2019版高考物理一轮回顾小专题8力学综合计算教案.pptVIP

* 小专题8 力学综合计算 解决动力学问题有三个基本观点，即力的观点、动量的观 点、能量的观点. 1.力的观点 (1)匀变速直线运动中常见的公式(或规律) ①牛顿第二定律：F＝ma. 2.动量守恒观点 (1)条件：系统不受外力或所受外力的合力为零；或系统所 受外力的合力虽不为零，但比系统内力小得多(如碰撞问题中的 摩擦力、爆炸问题中的重力等，外力比起相互作用的内力要小 得多，可以忽略不计)；或系统所受外力的合力虽不为零，但在 某个方向上的分量为零(在该方向上系统的总动量的分量保持 不变). (2)表达式：对于两个物体有 m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′， 研究的对象是一个系统(含两个或两个以上相互作用的物体). 3.用能量观点解题的基本概念及主要关系 (1)恒 力做功：W＝Fscos θ，W＝Pt. (4)常见的功能关系 ①重力做功等于重力势能增量的负值 WG＝－ΔEp. ②弹簧弹力做功等于弹性势能增量的负值 W弹＝－ΔEp. ③有相对滑动时，系统克服滑动摩擦力做的功等于系统产 生的内能，即 Q＝fs相对. (5)机械能守恒：只有重力或系统内的弹力做功时系统的总 的机械能保持不变.表达式有 Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2、ΔEk增＝ΔEp减、 ΔEA增＝ΔEB减. (6)能量守恒：能量守恒定律是自然界中普遍适用的基本规 律. 4.力学规律的选用原则 (1)研究某一物体所受力的瞬时作用与物体运动状态的关 系时，一般用力的观点解题. (2)研究某一个物体受到力的持续作用而发生运动状态改 变时，如果涉及时间的问题一般用运动学方程，如果涉及位移 问题往往用动能定理. (3)若研究的对象为多个物体组成的系统，且它们之间有相 互作用，一般用动量守恒定律和能量守恒定律去解决问题. 提示：在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理现象时， 由于它们的作用时间都极短，故动量守恒定律一般能派上大用 场，但须注意到这些过程一般均隐含有系统机械能与其他形式 能量之间的转化.在涉及相对位移问题时，优先考虑能量守恒定 律，即系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量， 也等于系统增加的内能. 突破 1 动量守恒与牛顿动力学的综合 【典题 1】如图 Z8-1 所示，长 12 m、质量为 50 kg 的木板 右端有一立柱，木板置于水平地面上，木板与地面间的动摩擦 因数为 0.1，质量为 50 kg 的人站立于木板左端，木板与人均静 止，当人以 4 m/s2 的加速度匀加速向右奔跑至板右端时立即抱 住立柱，(g 取 10 m/s2)求： (1)人在奔跑过程中受到的摩擦力的大小. (2) 人从开始奔跑至到达木板右端 所经历的时间. (3)人抱住立柱后，木板向什么方向 滑动？还能滑行多远的距离？ 图 Z8-1 审题突破：(1)由牛顿第二定律可以求出摩擦力. (2)人在奔跑过程中，木板受重力、压力、支持力、人对其 向左的摩擦力，地面对其向右的摩擦力，根据牛顿第二定律列 式求解木板的加速度. (3)由牛顿第二定律求出加速度，由运动学公式可以求出运 动时间；由匀变速运动的速度公式求出物体的速度，由动量守 恒定律与动能定理可以求出滑行的距离. 解：(1)人相对木板奔跑时，设人的质量为 m，加速度为 a1， 木板的质量为 M，加速度大小为 a2，人与木板间的摩擦力为 Ff， 根据牛顿第二定律，对人有 Ff＝ma1＝200 N. (2)设人从木板左端开始跑到右端的时间为 t，对木板受力 分析可知 Ff－μ(M＋m)g＝Ma2 故 a2＝ Ff－μ(M＋m)g M ＝2 m/s2，方向向左 大小为 a＝μg＝1 m/s2，故木板还能滑行的距离为 s＝ (3)当人奔跑至右端时，人的速度 v1＝a1t ＝8 m/s，木板的速 度 v2＝a2t ＝4 m/s；人抱住木柱的过程中，系统所受的合外力远 小于相互作用的内力，满足动量守恒条件，有 mv1－Mv2＝(m＋M)v 其中 v 为两者共同速度，代入数据得 v＝2 m/s，方向与人 原来运动方向一致. 以后两者以 v＝2 m/s 为初速度向右做减速滑动，其加速度 v2 2a ＝2 m. 方法技巧：用力的观点解题时，要认真分析物体受力及运 动状态的变化，关键是求出加速度. 【考点突破 1】(2017 年黑龙江哈尔滨第三中学高三检测) 如图 Z8-2 所示，电动机驱动一水平传送带始终向右以 v0＝4 m/s 做匀速运动，一个质量为 m＝0.5 kg 的盒型机器人随传送带一 起以 4 m/s 的速度匀速向右运动，当它经过传送带旁边与自己 等高