2016年教师信息专业技术能力提升工程测试卷及答案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 判断题?(总分20分，每题1分，共20小题) 1.教师是教育理念的载体，是素质教育的组织者和具体实施者 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 2.在桌面上不能为同一个应用程序创建多个快捷方式。 A. 正确 B. 错误 答案：B解读： 3.网页是一个文件，它存放在Web服务器上通过Internet供客户端用户浏览。 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 4.将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。 A. 正确 B. 错误 答案：B解读： 5.移动设备上的教案软件都可以免费获取 A. 对 B. 错 答案：B解读： 6.英语老师可以选用.rm，.mp3 ，.mid ,.wmv等音频格式的媒体教案 A. 正确 B. 错误 答案：B解读： 7.学习小组的建立和建设是打造高效课堂的灵魂，小组学习决定成败。 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 8.课堂导入必须使用多媒体才精彩 A. 对 B. 错 答案：B解读： 9.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序 A. 正确 B. 错误 答案：B解读： 10.Audacity支持wav、mp3等常见格式 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 11.老师利用网络学习平台可以收集和观察学生的学习进度及学习效果 A. 对 B. 错 答案：A解读： 12.在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料 A. 正确 B. 错误 答案：B解读： 13.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 14.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 15.虚拟实验必须借助电脑完成 A. 对 B. 错 答案：B解读： 16.在数学教案中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 17.和传统的教案评价相比，新课程需要的信息技术教案评价既要遵从教育评价理论的一般原理，也要具有一些区别于传统教案评价的特征。 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 18.思维导图其实是记忆法的延伸。一方面能及时对信息进行总结和回顾，另一方面也是克服我们大脑发散性思维的劣势，养成有效思维习惯，以此把握重点。 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 19.我们使用Word编辑教案时,在插入页眉与页脚后，就不能再对其进行修改了。 A. 正确 B. 错误 答案：B解读： 20.在文本占位符中的文字上添加超链接，会自动添加下划线并改变颜色。可通过在文本框中输入文字，并选择文本框边框添加超链接，能不添加下划线并变色 A. 正确 B. 错误 答案：A解读： 单选题?(总分40分，每题2分，共20小题) 21.防止软盘感染病毒的有效方法是 A. 对软盘进行写保护 B. 不要把软盘与有病毒的软盘放在一起 C. 保持软盘的清洁 D. 定期对软盘进行格式化 答案：A解读： 22.任何时候想得到关于当前打开菜单或对话框内容的帮助信息，可以（ ）。 A. 按F1键 B. 按F2键 C. 使用菜单帮助 D. 单击工具栏帮助按钮 答案：A解读： 23.数字化教案资源库不包括 A. 电子备课资料库、课件库 B. 学生学习社区 C. 教师学习资源库 D. 教案仪器设备库 答案：D解读： 24.以下哪种教案组织形式属于小组相互作用的类型 ( ) A. 教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教案信息 B. 由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教案信息 C. 通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况 D. 通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教案信息 答案：D解读： 25.PPT2010中插入图片之后，会发现图片将先前的文字覆盖了，通过_______可以调整图层顺序，将先前的文字显示出来 A. 视图-大纲试图 B. 对动画重新排序-向前移动 C. 右击对象，选择下移一层 D. 直接拖动对象 答案：C解读： 26.我们常说的DVD视频，是采用（ ）规范。 A. MPGE-1 B. MPGE-2 C. MPGE-3 D. MPGE-4 答案：B解读： 27.单元格C1=A1+B1，将公式复制到C2时答案将为 A. A1+B1 B. A2+B2 C. A1+B2 D. A2+B1 答案：B解读： 28.（）是一个小组所有有效行动的总和。 A. 交流协作 B. 分工合作 C. 合作学习 D. 团队配合 答案：D解读： 29.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪