文言文《宋定伯卖鬼》一课的教学实录--玫瑰小语——窦桂梅的个人博客.docxVIP

豪华落尽见真淳 ——试评窦桂梅老师《宋定伯卖鬼》一课的教学 ???? ?“胜日寻课逸夫楼，鬼怪文化留心头，等闲识得大师面，千变万化总是窦。”一堂别有风味的文言文教学，让所有参加“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动的老师们一改“玫瑰”印象，不得不叹为观止：原来，小学文言文可以这样教！ ? 第一课时 ：??????????????? ??????????走进文言志怪小说 师：话说清朝一位著名的学者曾说（出课件）—— 生：“事有难言聊志怪，人非吾与更搜神。” 师：世上有难言之事之人，不得已寄情托兴于鬼怪神妖。其故事读来令人感触万端！这是对“文言志怪小说”《搜神记》的评价(板书：文言志怪小说)。请大家谈对这一体裁的理解。 生：它是小说，有环境、情节、人物。 生：它和我们现在的文章不一样，是用文言写的。 生：《搜神记》记录的都是情节离奇曲折的鬼故事。 师：对，“志”就是记录、记载的意思（在“志”旁边标记①，然后写下“记载”）。文言志怪小说就是以文言的形式写的鬼神等奇怪的故事。 【体裁即文本的形式特征，只有把握体裁的特点，才能体现不同文本教学的妙处。“文言??志怪??小说”是《宋定伯卖鬼》这一课文的体裁特点，基于高年级学生接触过一些简单的文言文，课始，窦老师让学生直面文本，说说对“文言??志怪??小说”的理解，使学生对文本特点有了比较清晰的了解，为下面的阅读赏析奠定了基础。】 师