学校管理经验介绍.docVIP

　　提高学校管理效能，促进教育优质发展 xx中学是一所典型的农村寄宿制学校。下面就学校管理向各位领导汇报如下 一、加强机制管理充分发挥机制的调动作用 1、大力推行逐级聘任制学校制定了切实可行的教职工聘任制度。每学年初，学校成立聘任领导小组，公布聘任岗位，老师根据岗位提交拟聘申请，然后实行逐级聘任，即校长聘干部，干部聘教师，先聘前勤后聘工勤教师由高年级到低年级，依次聘任，落聘人员交校办安排工作。聘任制的推行充分调动了干部教师工作的积极性，主动性。 　　2、积极落实目标责任制 　　学校在执行聘任制同时，积极落实目标责任制。每学期初，全体聘用人员逐级签订目标责任书，使全体人员有了明确的工作任务和努力方向，充分发挥了目标的导向及引领作用，每位教师的目标完成情况与学期末、学年末考核评价和学年初的岗位聘任相结合，有力地促进了教师个人目标任务和学校总体目标的实现。 　　3、建立精细化考核机制 　　学校制定和完善了xx中学全员考核细则，从德、勤、能、绩、工作量、特殊贡献六个方面全面考核，狠抓过程管理，加强过程监控，督导、帮扶、评价，并2011 　　年初中教育教学 　　工作会议典型材料 　　w 　　1 把每学期考核结果作为对教职工聘用、奖励的主要依据。 　　4、确立发展愿景，凝聚合力，实现快速发展 　　学校发展愿景是学校对未来理想和长远战略目标所描绘的纲领性蓝图，是学校的发展目标，也是全体师生的共同愿景。要实现学校内涵高效，健康持续发展，必须形成学校发展愿景。愿景清晰了，学校发展的灵魂也就有了，发展的方向和路径也就明了。因此，我们早在2009年2月---4月，用2个月的时间开展了全员大讨论，结合学校实际，集思广议，经校委会研究、教代会通过，确立了xx中学五年发展规划，并悬挂在办公楼西侧。 　　两年来，我们按照愿景，努力拼搏，现已实现了第一阶段目标，进入第二阶段，共同愿景的确定，使我们明确了发展的方向，产生了发展的动力，形成了发展的合力，实现了快速发展。 二、加强干部管理提高干部管理水平 建设一支高素质的干部队伍是学校发展的根本保障，为培养和提高干部的素质及工作能力，我们采取了两项措施 　　一是实行定期学习交流制度。即每月领导干部集体学习交流一次，轮流主持。 　　主持人员负责选定学习内容，主持学习活动，开展现场交流活动。每个人都联系实际谈体会、谈感想、谈打算。学习后每人都要写学习笔记，主持人定期检查评价，记入干部考核。 　　二是实行周工作汇报制度。即在每周的校委会例会上，每位领导上交上一周的工作计划和总结，由我亲自负责检查验收。这样，每个人一周做了哪些事，做w2 得如何，一目了然。根据任务完成情况、主动工作情况、创新工作情况，进行一周一评价、一月一汇总、记入干部考核。 　　以上措施充分调动了干部工作的积极性和主动性，变“要我干”为“我要干”。 三、加强教学管理努力提高教育教学质量 1、教学常规教案、作业、作业批改等坚持周查月结制度突出“两实”，即教学常规必须“实用”，与日常教学工作相一致教学常规必须有“实效”，符合课改要求，有利提高质量。避免了常规务虚、应付现象，切实提高了教学效率。本学期对教案又提出了新的要求 ，即要做到“五必须”①必须体现课堂环节设置，并明确各环节的组织形式②必须体现先学后教，小组合作思想。③必须体现重、难点的突破设计。④必须体现教师点拨，强调拓展内容。⑤必须体现对学习小组评价。与此同时，我们实行了巡课制，加强教学监控，每天由教导处人员不定期巡查课堂教学，既要巡查教师课堂教学规范情况，又要巡查学生学习状况，记入教师考核。 　　2、大力进行课堂教学改革 　　大量实践证明，提高教学质量关键在课堂，而课堂改革的关键是改变过去以“教”为主低效的填鸭式教学。深入进行课堂改革在我校已进行了一年，我们先后组织了理论学习、观看课改课例、外出学习、自我探索、学校激励等一系列课堂教学改革活动。目前，课改在我校已初见成效，初步形成张庄中学课堂教学特色。本学期我校将全面推广课改成果，其基本要求和做法是一是在教学基本思想上要做到“四主教学”，即教师为主导、学生为主体、w3 活动为主线、能力为主功。教师为主导，就是教师要设计好课堂程序，重难点突破方法，设置各种问题，学生疑难时点拨总结，要把握好课堂的方向。学生为主体，强调学生是学习的主人，课堂必须体现学生主动学习，绝大多数的时间要放给学生主动探索，相互交流讨论，积极回答问题，踊跃展示自己的思想和收获。 　　活动为主线，就是教学过程要始终贯穿“学生的活动”，学生的学习活动有课前预习、小组合作探究相互启发，资源共享，“兵”教“兵“、交流展示、自评与互评、总结提升、当堂达标巩固等。通过有效的活动，学生变被动学习为主动学习，真正调动学生学习的积极性，培养兴趣，形成能力。能力为主功，就