高等教育方法练习题b卷.docVIP

PAGE PAGE 1 高等教育方法练习题b卷 一、判断题 T1、状态控制型教育模式，主要关注学生是否达到良好的学习状态，并把建立这种学习状态作为提高教育效果的基础。 T2、教师要善于结合学生特点，思想教育的内容和要求等选择适当的教育形式。 T3、在教科书中，对于各种非唯物主义的学术观点，如果有必要介绍，也要注意以正确的立场、观点和方法进行分析，帮助学生提高判断能力。 F4、对于一些容易自学的教学内容,教师也不可以让学生自学。 F5、讲课堂语言的发音带有“恩恩啊啊”、“这个那个”等口头禅，可以提高教学效果。 T6、在网络课件制作过程中,环境分析主要包括教学目标分析、课件使用对象分析和制作成本估算等任务。 T7、教育模式是某种教育思想和具体方法、步骤和程序等有机结合，当这种结合体现出某些较稳定的特点时，就构成一种具体的教育模式。 T8、网络教学中常常使用超文本结构,它实际上是一种由节点和链构成的信息网络。 T9、从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的一个知识的或观念的系统。 T10、当我们论及价值时,只有从与主体的人的关系意义上,我们才可以找到客体的价值。 T11、在德育过程中，老师自己也是对学生产生重大影响和情境因素之一。 F12、规范的语言也不能够避免歧义和误解。 T13、职业道德则是人们在职业行为中所应遵循的道德规范。 T14、对于同样