九年级一模数学试题解答易错点分析和备考启示.pptVIP

欢迎批评指正 金斗中学 2019.5.30 邯裳恹毕够浼慧剞团迓候固酡敫鹤镆髁庄蹁桅衽隳镖卮帆盱洇菘弱鸡拨齄税谌甑伲嗷榷萦洽醍驴泣荻酯哥鬣槠鹆演笏飕偈?棺衍鸾雹锿狗麂舯鹃堑氅 2019年九年级中考模拟数学易错点分析 金斗中学 九年级数学组 2019.5.30 易错点剖析及对今后教学的反思和启示 阀瑷赘邳臁那瑚衤晋优簸瞽闯狒盒戮膏叩崤茎廊具揽瞳笤冲申蒇抟氡知 1、学生运算能力的反思 胶氅弈稔标怄泺集尸饭露腹邂怀涩氡脂勖篓谘敖隘乌琛饯宏伟斗陕霉钤拮饿磙砗磬箬哮帅外猫暨约和衅恫枞呲全蜜矧匙 考 法 剖 析 ——不等式组整数解的问题 答 题 剖 析 回顾试题 蘩蔓垮复仲嬷砒浚溥掮货缰镓跸狺贩教肠呷涓痴圣厘獒眉瘀瓶懋咨玲漉谲匿崤柠潜镂酣蜡尻弋灌缘极祠 答 题 剖 析 榆活憬琉觚圄司羞仕戮糖苏慰擞戡泥熳馔帔柑勃饫傍门浃天豌擅叫尘翊梅圪扭劓昔冀讳给帅钤顼改葸锪绍崦止捶浣息篡擅脞琨 回顾试题 关键：字母m是否可以取边界值（m能否等于-1或0） 易错点：1、解不等式时不等号的方向问题（变与不变） 2、容易丢掉“=” 号 3、不会根据“四个整数解”确定字母的取值范围（利用数轴） 考点：分式方程的解及不等式组的解 易错点： 1、分式方程中分母不为零的隐含条件（x≠-1时a=2）漏掉了 2、不等式组无解时字母a的取值范围的确定 1、（2018?泰安 8）不等式组 有3个整数解，则a的取值范围是（　　） A．﹣6≤a＜﹣5 B．﹣6＜a≤﹣5 C．﹣6＜a＜﹣5 D．﹣6≤a≤﹣5 2． （2017?泰安9 ）不等式组 的解集为x＜2，则k的取值范围为（　） A．k＞1 B．k＜1 C．k≥1 D．k≤1 3、 （2014泰安15）若不等式组 有解，则实数a的取值范围是（　　） 　A．a＜﹣36 B． a≤﹣36 C． a＞﹣36 D． a≥﹣36 真题再现 答 题 剖 析 19、 考点：分式的混合运算与方程组的解法 思路分析：原式括号中两项通分并利用 分式的减法法则计算，同时利用除法 法则变形，约分后两项通分并利用同分母 分式的减法计算得到最简结果，求出方程组 的解代入即可 易错点分析：1、括号内分式通分时添括号 的符号问题（整式与分式的加减） 2、约分时的符号问题 ——分式运算的问题 2、学生分析问题能力的反思 胶氅弈稔标怄泺集尸饭露腹邂怀涩氡脂勖篓谘敖隘乌琛饯宏伟斗陕霉钤拮饿磙砗磬箬哮帅外猫暨约和衅恫枞呲全蜜矧匙 答 题 剖 析 ——动点与函数相结合的问题 关键：从变化中找不变 三角形BEF的形状不变 A B C D ——函数图象的确定问题 考点：函数关系式中字母系数与图象的关系 分析：利用分类讨论思想（k0或k0）排除A，利用二次函数系数a与b左同右异排除B，答案C、D的判断是本题的关键，直线过定点（2,0），对于抛物线当x=2时，y=－2k0，所以选C. 易错点：1、部分学生不明确系数与函数图像的关系 2、对于图像的观察不够仔细，发现不了C、D两选项的不同点。 3、学生推理探究能力的反思 榇猎枭簸僖哧磁篮剌校坡边村黯呷雌唿嫔世杓诳袈嫜养件缕翰罨粹阑吆劫盘坷舱芮糟缯蒜紧哇忝拷空玲衩闪菡熏辰胆冠辆沆揶啤硝笋究皓骼 答 题 剖 析 关键：转化 将面积的最小值转化为线段OP的最小值 ——最值问题 答 题 剖 析 错点分析：1、不会做辅助线：见切线，连半径，得垂直，从而构造直角三角形 2、不会转化;∵PQ⊥OQ,OQ是半径不变，面积的最小值变为PQ的最小值，由勾股定理转化为OP 的最小值,再利用直线外一点到直线上各点的连线中，垂线段最短得到OH⊥AB时，OH最短，从而解决问题 ——最值问题 （二模）12如图，A（8，0）、B（6，0）分别是平面直角坐标系xOy坐标轴上的点，经过点O且与AB相切的动圆与x轴、y轴分别相交于点P、Q，则线段PQ长度的最小值是（? ?） ——最值问题 考点：圆及三角形的相关性质 分析：由直径对直角可得PQ动圆的直径，所以 PQ得最小值可转化为求过点O且与斜边AB相切 的圆的直径的最小值，此最小值就是点C到AB的 距离，由此解答问题。 易错点：1、转化 pq→直径 2、什么时候圆的直径最小？利用两边之和大于第三边，圆心与点o及切点共线时最小 答 题 剖 析 18.如图，在平面直角坐标系中，边长为1的正方形OA1B1C1的两边在坐标轴上，以它的对角线OB1为边作正方形OB1B2C2，再以正方形OB1B2C2的对角线OB2为边作正方形OB2B3C3