沙子坡中学八年级物理(期末复习总结提纲)(小册子版).docxVIP

PAGE 沙子坡中学2019年春季学期八年级物理复习 提 纲 班级： 姓名： 时间： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 21 页 第七章 力 一、力 1．定义：力是物体对物体的作用。 注意：(1)有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在； (2)力的作用方式，可以接触，也可以不接触。例如：磁铁吸引铁块。 2．单位：国际单位制，牛顿(N) 3．三要素：大小、方向、作用点 4．作用效果：(1)使物体发生形变；(2)使物体的运动状态发生改变。 注意：运动状态指物体运动速度的大小和方向。因此只要运动速度的大小和方向中一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。 5.力的作用是相互的：甲物体对乙物体施力，乙物体对甲物体也施力。 易错点：马拉车和车拉马。 为了确定施力物体和受力物体，我们应先确定被研究的对象，该对象就是受力物体。比如，研究车时，则车就是受力物体，受到马的拉力，因此马是施力物体。同理，研究马时，马是受力物体，车是施力物体。 F支6.力的示意图： F支 力的示意图 力的三要素的示意图 力的大小 用线段的长短粗略表示 在图附近标准力的大小 力的方向 箭头所指的方向 箭头所指方向 力的作用点 线段的起点或箭头处 线段的起点或箭头处 G G G G 二、弹力 1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。 注意：有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如人压桌子时，桌子发生的形变。 2．产生条件：①直接接触 ②接触要发生形变。 3．大小：与物体的弹性强弱和形变量的大小有关。 4．方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。 5．常见弹力：压力、拉力、支持力等。 6．测量工具：弹簧测力计(实验室中常用) (1)构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。 (2)工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。 易错点 弹簧的伸长不是指弹簧被拉后的长度，而是弹簧被拉后的长度减去弹簧原长。如图所示，弹簧的伸长不是L1，应该是L2=L1一Lo (3)正确使用：①测量前要使指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零； ②要明确弹簧测力计的量程和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内； ③在测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。 (4)其他测量工具：牵引力计、握力计等等。 三、重力 1.定义：物体由于地球吸引而受到的力。 易错点：物体所受重力是由于地球吸引而产生的，但物体所受重力的大小不等于地球对它的引力。 2.施力物体：地球 3.大小：物体所受重力跟它的质量成正比，G=mg 。 注意：同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同情况下有些细微变化，例如：离地面的高度增加，重力会减小；所在纬度增加，重力会增大。 4.方向：竖直向下。 比较:竖直和垂直 竖直：指垂直于水平面； 垂直：指垂直于某个平面，这个平面不～定是水平面，可能是倾斜的。注意：重力方向的应用——重垂线 5．重心:重力的作用点叫重心 注意:物体的重心可用二次悬挂法确定，如图所示 易错点:对于质量分布均匀、形状规则的物体，重心就在它的几何中心，但重心不一定都在物体上，例如：救生圈的重心在其圆环的圆心上，就不在自身上。 比较 重力和质量 重力 质量 慨念不同 物体由于地球吸引而受到的力 物体所含物质的多少 大小比较 同一物体在地球上不同高度或不同地点所受重力不同 不随物体的位置、形 状、状态的改变而改变 方向 竖直向下 没有方向 联系 G=mg 第七单元 例题 1．NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（ ） A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢 C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的惯性 2．下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（ ） A．小朋友正在荡秋千 B．雨滴从空中竖直加速下落 C．停靠在路旁的汽车 D．关闭发动机后，正在水平路面上滑行的汽车 3．小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ） A．抛出去的铅球能继续向前运动，是因为铅球仍受到运动员推力的作用 B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 C．皮划艇运动员用力向后划水，使艇前进的施力物体是水 D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 4.手抓住绳子提起一条鱼，鱼受到向上的拉力，这个拉力的施力物体是（ ） A.地球