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第一小组活动计划书 编号：FI-G-2011-04 主题： 认识我，走近你——自我需求评估 目的： （1）在前面三次初步建立团队关系的基础上，通过志愿者有针对性的引导，具体分析服务对象当前所面临的最紧迫的需求，并对其全部需求按重要性和可行性进行排序，以此为重要依据设计制定本小组在今后一年之中的详细服务计划。 （2）通过电话访谈的形式与服务对象所在班级的老师取得联系，真实听取班主任对该生的评价，了解每一位服务对象的在校表现情况，综合斟酌班主任理解层面的对该服务对象的需求分析，以及班主任对该服务对象的发展期望，并将此阶段所搜集信息与服务对象自我反应的需求信息进行对比参考，以使需求评估真实、有效。 （3）通过对服务对象的自我需求评估，建立每位服务对象的个人档案之需求分析，为日后的个案工作的介入开展奠定基础。 活动理念 （1）马斯洛需求层次理论 马斯洛将一个人的需求分为五种，象阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位