六年级语文上册《第19课 钱学森》.pptVIP

河山只在我梦影/祖国已多年未亲近/可是不管怎样也改变不了/我的中国心/洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城/黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时无论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算生在他乡也改变不了/我的中国心/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时无论何地/心中一样亲/流在心里的血/澎湃着中华的声音/就算生在他乡也改变不了/我的中国心 19 钱学森 “中国导弹之父” 执教：周山镇中心小学 陈令骧 学习目标 ： 1、通过理解、朗读人物的语言，感悟人物高尚的精神品质。 2、学习课文通过人物语言表达内心情感的方法。 反馈展示 ： 找出文中直接表明钱学森回国坚定决心的句子，读一读。 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。 自主探究： 大声读课文2—5自然段，画出表现钱学森一心想回国的语句,并在旁边作批注。 可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。 此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。 “我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” “ 我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 祖国虽然很穷，但是只要有祖国的儿女们共同去创造，就一定能从（ ） 走向（ ），从（ ）走向（ ），从（ ）走向（ ）。 合作探究 ： 默读课文2—5自然段，思考哪些方面影响着钱学森回国的坚定决心。然后，用刚才总结的方法选择其中的一个方面组内合作学习。 师从美国著名空气动力学教授冯?卡门，成为冯?卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，富裕的生活和优越的工作条件。 师从美国著名空气动力学教授冯?卡门，成为冯?卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，富裕的生活和优越的工作条件。 “祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。 “祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。 钱学森无论到哪里，都 抵得上五个师，绝不能让他 离开美国。 钱学森无论到哪里，都 抵得上五个师，绝不能让他 离开美国。 “我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” “我们日夜盼望着的，就是祖国从黑暗走向光明，这一天终于来了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去。”