人教部编版五年级上册语文教案-习作：缩写故事.docxVIP

《缩写故事》创新教案 教学目标： 1.学习缩写的方法，能够缩写文章。 2.通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括能力。 教学重点：学会用概括等方法进行缩写。 教学难点：在教学中提高分析、综合、理解、概括等的能力。 教学过程： 一、导入。 我们以往都是尽量把习作写具体。今天我们从反方向学习习作，就是把具体的内容尽量概括地写，也就是缩写。 二、自主学习，合作探究。 1.我们阅读课本第42页《猎人海力布》的缩写，说说你在阅读中发现了什么。 生读文章。 预设：在读文章的时候，我发现文章的篇幅大大减小，一些心理描写、语言描写都删去了，一些情节也删去了。但是，文章的原意没有改变。 2.方法总结。 师：用自己的话说说我们缩写有哪些方法。 生答，师总结。 缩写的方法有：自然段意相联法 重点段落要点相联法 3.概括习作的方法有哪些呢？ 生答，师总结 A.不要打破原文内容的顺序 B.不要修改段落 C.只留下主要内容，去掉修饰词。 D.明确主题，删掉与主题没关系的内容。 E.明确时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 三、当堂练习。 请同学们缩写第9课《牛郎织女（一）》，看谁写得好。 四、精彩呈现。 学生呈现缩写习作，教师选择优秀的作品展示在“作品展示墙”上，供大家品评。 五、作业布置。 这次的习作作业是缩写《牛郎织女（二）》。 六、板书设计：