三年级数学下册《电影院》.docxVIP

三年级数学下册《电影院》教学设计 教学目标：　1.结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。　　2.对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。　　3.在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。教学重、难点：进一步掌握两位数乘两位数（?有进位）的计算方法。学法指导：学生已有了上节课的基础，对处理乘法的进位也有了一定的经验。因此在课上应充分放手让学生独立进行解决问题的活动，只要提醒学生注意乘法时的进位即可。学情分析：学生思维活跃，能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲；并具有一定的独立思考、合作交流的能力，以及较强的实践能力；能结合具体情境提出问题，解决问题；已掌握两位数乘两位数的计算方法，对处理乘法的进位，也有一定的经验，通过本节课的学习进一步掌握两位数乘两位数（进位）的算法。教学过程：一、情境引入、观察发现　　同学们看过电影吗？喜欢看吗？今天，老师就带大家去电影院看一看。　　（课件出示电影院）电影院里也有许多数学问题，这幅图的主要内容是什么？从图中你得到了那些信息？二、积极参与、探究感受　　1、认真观察，师：说一说你从中发现了哪些数学信息？生：我知道有500人去看电影。生：这个影院有21排，每排有26个座位。师：根据这些信