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《金属的性质和利用》（上教） 教材分析 教材分析 《金属的性质和利用》是上教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第五章第一节的内容。金属是生活中常见的物品，学生对此已具备了一定的生活经验，学生对金属及性质有了进一步的印象。通过本节课的学习，学生能从化学的角度对金属的性质和利用进行从感性到理性的认识，培养学生的合作意识及勤于思考,严谨务实,勇于实践,不断创新的科学精神，感受科学研究的人文教育价值，让学生体验从生活走向化学，又从化学走向生活。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1. 知道金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。 2．知道常见的金属与氧气、酸、某些盐溶液的反应。 3．通过对金属性质的实验探究，了解通过实验学习物质的性质和变化的方法。 4．知道什么是合金，认识到调整合金组成比例可以改善金属特性。 5．加深对物质的性质决定其用途的观点的认识；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 【过程与方法目标】 1、学会边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。 2、通过学生自主提出问题、自主设计实验、动手实验、自己归纳现象和结论，使学生初步学会观察实验、类比等科学探究的方法。 【情感态度价值观目标】 1、激发学生对现实生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习兴趣； 2、培养学生的合作意识及勤于思考,严谨务实,勇于实践,不断创新的科