【教学设计】《资本主义的殖民掠夺》（中华书局出版社九年级上册）.docxVIP

《资本主义的殖民掠夺》教学设计 本课时编写：双辽三中陈明雪 教材分析: 新航路开辟后，葡萄牙、西班牙成了殖民帝国。荷兰、英国、法国相继崛起，扩大了欧洲的殖民活动。殖民者通过殖民掠夺，发财致富，促进了资本主义的发展，可是对亚洲、非洲、拉丁美洲的发展造成了灾难性的后果。本课通过“三角贸易”，介绍殖民主义的深重罪恶。教学目标： 【知识与能力目标】 通过本课学习，使学生掌握早期殖民国家葡萄牙和西班牙的殖民掠夺；“三角贸易”；知道荷、法、英的殖民争霸过程。 【过程与方法目标】 引导和启发学生思考葡萄牙、西班牙、英国等西方国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易给自身和被侵略地区带来的不同后果。 【情感态度价值观目标】 通过学习欧洲国家早期殖民掠夺、争霸过程及奴隶贸易的基本史实，使学生理解“资本原始积累”的血腥性质，形成爱憎分明的价值取向。 教学重难点： 教学重点:早期殖民国家葡萄牙与西班牙和三角贸易。 教学难点:欧洲国家早期殖民掠夺所带来的影响。 课前准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课本。 教学过程： 导入新课 出示图片人物:奥巴马、科比.布莱恩特、勒布朗.詹姆斯做为黑人出色代表人物，认识到虽 然林肯的《解放黑人奴隶宣言》使黑人获得人身自由，提高了政治地位，但是无法政变他们 的故乡是一非洲。那么，他们的祖先又是通过什么途经远渡重洋，历程苦难来到美洲的?说到美洲我们应从一新航路开辟开始，1