中考数学三角函数复习课件.pptxVIP

课题23　锐角三角函数;基础知识梳理;中考题型突破;易错一 对三角函数值是实数的概念不理解;考点; 考点一　锐角三角函数 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A为△ABC中的一锐角,则有∠A的正弦:sin A=?=①?????????; ?;∠A的余弦:cos A=?=②?????????; ∠A的正切:tan A=?=③?????????.;考点二　特殊角的三角函数值;考点三　直角三角形的边角关系 如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,则有下列结论成立: ? ;3.边角关系:sin A=?=cos B,cos A=?=sin B,tan A=?. ?温馨提示????解题时还经常用到同名三角函数之间的关系,如:sin2α+cos2α=1,sin α=cos(90°-α),tan α=?等.;考点四　解直角三角形及解直角三角形的实际应用问题 1.解直角三角形有两种基本类型: (1)已知一个锐角与一条边解直角三角形:如果已知三角形的一个锐角与一条边,根据“直角三角形两锐角互余”即可求得另一个锐角;根据锐角三角函数可以求得另外两条边. (2)已知两条边解直角三角形:如果已知三角形的两条边,根据勾股定理即可求得另一条边;然后根据锐角三角函数可以求得其中一个锐角,进而根据“直角三角形两锐角互余”求得另一个锐角.;2.利用解直角三角形的知识,可以解决一些简单的实际问题,如视角问题、方位角问题、坡度与坡角问题等.解题的基本方法是:利用图中的直角三角形或构造直角三角形,把实际问题转化为解直角三角形问题.; 题型一　考查锐角三角函数 该题型主要考查锐角三角函数的概念以及特殊角的三角函数值.;典例1????(2017承德六校一模)如图,△ABC的顶点都在正方形网格的格点上,则cos C的值为?( D ) ? A.?　????B.?　????C.?　????D.? ;答案????D　过点A作AD⊥BC,交CB的延长线于点D,如图所示,则△ACD是直角三角形,且∠ADC=90°. ? 设网格中每个小正方形的边长均为1,则AD=2,CD=4. 在Rt△ACD中,根据勾股定理,得AC=?=?=2?, ∴cos C=?=?=?.;名师点拨????根据锐角三角函数的定义知,要想求一个锐角的三角函数值,首先要找到这个锐角所在的直角三角形,若图中没有直角三角形,则根据已知条件构造所需要的直角三角形,然后进行求解.;变式训练1????(2018唐山模拟)如图所示,在△ABC中,AB=AC=13,BC=24,则tan B等于?( B ) ? A.?　????B.?　????C.?　????D.? ;答案????B　过点A作AD⊥BC于点D,如图,则BD=12. ? 在Rt△ABD中,AB=13,BD=12,根据勾股定理,得AD=?=?=5. ∴tan B=?=?.;题型二　解直角三角形 该题型主要考查解直角三角形,主要内容是根据已知的直角三角形的边角求出该三角形中的其余元素.;典例2????(2018邢台宁晋模拟)如图所示,在△ABC中,已知∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,BE∶AB=3∶5,若CE=?,cos∠ACD=?. (1)求cos∠ABC; (2)求AC的长. ? ;答案　(1)在Rt△ACD与Rt△ABC中, ∵∠ABC+∠CAD=90°,∠ACD+∠CAD=90°, ∴∠ABC=∠ACD, ∴cos∠ABC=cos∠ACD=?. (2)由cos∠ABC=?,得?=?. 设BC=4k,则AB=5k,根据勾股定理,得AC=3k. 由BE∶AB=3∶5,得BE=3k,则CE=BC-BE=k.;名师点拨????本题的求解体现了两点解题技巧:一是在求三角函数值时,不但要深刻理解三角函数的定义,还要灵活运用平面几何中角的代换等方法,如(1)中,根据“同角的余角相等”,把求∠ABC的余弦转化为求∠ACD的余弦;二是注意利用三角函数值是一个比值的特点,由此可把AC、BC等线段都用同一个辅助未知数k表示,从而顺利求得AC的长.;变式训练2????(2018承德兴隆模拟)在△ABC中,AD是BC边上的高, tan B=cos∠DAC. (1)求证:AC=BD; (2)若sin C=?,AD=24,求BC的长. ? ;答案　(1)证明:∵AD是BC边上的高,∴AD⊥BC, ∴∠ADB=90°,∠ADC=90°. 在Rt△ABD和Rt△ADC中, ∵tan B=?,cos∠DAC=?,tan B=cos∠DAC, ∴?=?,∴AC=BD. (2)在Rt△ADC中,sin C=?=?,即?=?, 解得AC=26. ∴CD=?=?=10.;题型三　解直角三角形的实际应用 该题型主要考查利用解直角三角形的知识解决实际生活