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北师大版四年级上册第一单元知识要点 一、数一数： 通过数一数、拨一拨认识“十万”。一个一个的数，十个一是十。一十一十的数，十个十是一百。一百一百的数，十个一百是一千。一千一千的数，十个一千是一万。一万一万的数，十个一万是十万。 二、认识更大的数： 1认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。从个位起四位一级，个位、十位、百位、千位是个级，万位、十万位、百万位、千万位是万级，亿、十亿位、百亿位、千亿位是亿级。 2、十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进制关系。 3、数数。能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数…… ?????????????????? 数位顺序表 数级 …… 亿级 万级 万级 数位 …… 千亿位 百亿位 十亿位 亿???位 千万位 百万位 十万位 万???位 千???位 百?????位 十???位 个???位 计数单位 …… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一 个 三、人口普查 这节主要学习的是亿以内数的读法、写法。 1、亿以内数的读数方法。 ??含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级（即从高位读起）。读亿级或万级的数按照个级的读法读，然后在后面加上亿“字”或万“字”。，每级中间连续有几个零，都只读一个零。每级末尾不管的零不读。 2、亿以内数的写数方法。 从高位起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个数字也没有，就在那一位上写0。 四．国土面积 1、比较数大小的方法。 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。 2.?多位数的改写。 改写的意义。为了读数、写数方便。 改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 （1）把整万的数改写成以“万”为单位的数，就是把原数末尾的4个0去掉，在余下的数末尾写上“万”字； (2)把整亿的数改写成以“亿”为单位的数，把原数末尾的8个0去掉，在余下的数末尾写上“亿”字。 五．求近似数 1.近似数是四舍五入省略“亿”或“万”尾数，写以“万”或“亿”为单位。 2、用四舍五入法保留近似数的方法。 取近似数的时候，如果尾数的最高位数字是4或者比4小，就把尾数舍去，改写成0；如果尾数的最高位是5或者比5大，就把尾数改写成0后，还要向前一位进一。 六．从结绳计数说起。 本节主要是认识自然数。 表示物体个数的0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。 北师大版四年级上册第二单元知识要点 一、线的认识 1、线段 （1）、两个端点 （2）、有一定的长度，不能向两端延伸。 读作：线段AB（或BA） 2、直线 （1）、没有端点， （2）、可以向两个方向无限延伸。 读作：直线AB（或BA） 3射线 （1）、只有一个端点 （2）、只能向一个方向无限延伸 读作：射线AB 4.比较三种线的特征 类型 图形 端点数 延伸 长度 线段 2个 不能延伸 有限长 射线 1个 向一个方向无限延伸 无限长 直线 无端点 向两个方向无限延伸 无限长 5、距离： 下图中线段AB的长度就是A，B两点之间的距离。 两点之间所有连线中线段最短  二、?相交与垂直 1、相交教材上包括两条已经相交和延长后一定相交两种情况。本节课主要研究的是相交的一种特殊形式，当两条直线相交成直角时，我们就说这两条直线互相垂直。如右图。我们就说其中一条直线是另一条直线的垂线，相交的一点叫垂足。 2、垂线可以用纸折叠方法得到。也可以借助三角板上的直角画垂线。 从直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线最短。我们说这条线段是这点到这条直线的距离。 三、平移与平行 1平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。这个定义要理解两点：一是两条直线必须在同一平面内，二是不相交。 2平行线的画法。用纸折叠的方法得到平行线。在方格纸上画平行线。我们也可以借助直尺和三角板画平行线。 四、旋转与角 1如右图所示：用纸条折成一个活动角，固定一条边，旋转另一条边就可以得到角。 2、角的的定义：从一点引出的两条射线组成的图形叫做角。角的大小与两边叉开的程度有关，两边开口越大角就越大。角的大小与两边的长短无关。  3、角的分类： 4、直角的度数是90°。平角的两边在一条直线上，平角的度数是180°。周角的两条边重合在一起，周角等于360°。 ?1周角=2平角=4直角 五、角的度量（一）（二） 1、认识1°， 将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做1度（记作1°），通常1°作为度量角的单位。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。 2、认识量角器。