2019版新高考物理大一轮复习：实验十四 探究单摆的运动用单摆测定重力加速度.pptVIP

实验十四 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度 实验准备 实验目的 1．学会用单摆测定当地的重力加速度． 2．能正确熟练地使用秒表． 实验原理 当摆角小于______时，单摆做简谐运动，其运动周期为 T ＝________，与摆角的大小及摆球的质量无关，由此得到 g＝ ________.因此，只要测出摆长 l 和振动周期 T，就可以求出当 地的重力加速度 g 的值． 5° 秒表 游标卡尺 　　(2)把细线的上端用铁夹固定在________上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在______________处作上标记，如实验原理如图S14-1所示． 图S14-1 铁架台 单摆平衡位置 毫米刻度尺 游标卡尺 l′＋r N 1 图 S14-2 实验分析 误差分析 (1)系统误差的主要来源：悬点不固定，球、线不符合要求， 振动的圆锥摆不是在同一竖直平面内的振动等． (2)偶然误差主要来自时间的测量上，因此，要从摆球通过 平衡位置时开始计时，不能多记或漏记振动次数． 注意事项 (1)悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定． (2)单摆必须在同一平面内振动，且摆角小于 5°. (3)选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动 的次数． (4)小球自然下垂时，用毫米刻度尺量出悬线长 L，用游标 卡尺测量小球的直径，然后算出摆球的半径 r，则摆长 l＝L＋r. (5)选用一米左右的细线． 【基础检测】 甲 乙 图S14-3 (1)用游标卡尺测量小钢球直径，示数如图乙所示，读数为 ________mm. 答案：(1)18.6 (2)abe 考点1 实验原理及实验操作 ⊙典例剖析 例1：(2015 年天津)某同学利用单摆测量重力加速度． (1)为了使测量误差尽量小，下列说法正确的是______． A．组装单摆须选用密度和直径都较小的摆球 B．组装单摆须选用轻且不易伸长的细线 C．实验时须使摆球在同一竖直面内摆动 D．摆长一定的情况下，摆的振幅尽量大 (2)如图 S14-4 所示，在物理支架的竖直立柱上固定有摆长 约 1 m 的单摆．实验时，由于仅有量程为 20 cm、精度为 1 mm 的钢板刻度尺，于是他先使摆球自然下垂，在竖直立柱上与摆 球最下端处于同一水平面的位置做一标记点，测出单摆的周期 T1；然后保持悬点位置不变，设法将摆长缩短一些，再次使摆 球自然下垂，用同样方法在竖直立柱上做另一标记点，并测出 单摆的周期 T2；最后用钢板刻度尺量出竖直立柱上两标记点之 间的距离ΔL.用上述测量结果，写出重力加速度的表达式 g＝ ________. 图 S14-4 【考点练透】 1．用“单摆测定重力加速度”的实验装置如图 S14-5 所示： (1)组装单摆时，应在下列器材中选用________(填选项前的 字母)． 图 S14-5 A．长度为 1 m 左右的细线 B．长度为 30 cm 左右的细线 C．直径为 1.8 cm 的塑料球 D．直径为 1.8 cm 的铁球 (2)测出悬点 O 到小球球心的距离(摆长)L 及单摆完成 n 次 全振动所用的时间 t，则重力加速度 g＝__________(用 L、n、t 表示)． (3)下表是某同学记录的 3 组实验数据，并做了部分计算处 理. 请计算第 3 组实验中 T＝________s，g＝________m/s2. 组次 1 2 3 摆长L/cm 80.00 90.00 100.00 50次全振动时间t/s 90.0 95.5 100.5 振动周期T/s 1.80 1.91 重力加速度g/(m·s－2) 9.74 9.73 (4)用多组实验数据作出 T2-L 图象，也可以求出重力加速度 g.已知三位同学作出的 T2-L 图线的示意图如图 S14-6 中的 a、b、 c 所示，其中 a 和 b 平行，b 和 c 都过原点，图线 b 对应的 g 值 最接近当地重力加速度的值．则相对于图线 b，下列分析正确 的是_______(填选项前的字母)． A．出现图线 a 的原因可能是误将悬点到小球下端的距离 记为摆长 L B．出现图线 c 的原因可能是误将 49 次全振动记为 50 次 C．图线 c 对应的 g 值小于图线 b 对应的 g 值 图 S14-6 图 S14-7 考点2 数据处理与误差分析 ⊙重点归纳 r/m 0.45 0.40 0.35 0.30 0.25 0.20 T/s 2.11 2.14 2.20 2.30 2.43 2.64 甲 乙 图S14-8