中考数学复习方法指导.pptVIP

一、关于数学中考的有关问题。 关键词：中考是水平考试和选拔性考试相结合的一种考试 ,以考查学生的基本知识，基本方法，基本技能为主的水平考试和考查学生运用知识解决问题的各种能力的选拔性考试。 出题老师培训学习内容 你得到了什么信息？如何复习？ 策略：看清题目，知道考点就拿分 对比2010、2011、2012三年珠海市中考试题1-10题 预测变数 二、试题、试卷的质量标准 效度 信度 难度 区分度 教育性 可推广性 稳定性 自洽性 1.如果高分学生进入高一级学校后，成绩比低分的好，说明 考试有较高的效度。 关键词： 2.关注内容覆盖（某知识点不能考太多）、结构覆盖和 难度要求 3.不能存在造成高分低能的可能性（大题没有陈题）。 4.试题具有适当的区分度，有能区分达到学科课程标准所 规定的毕业水平的题目，能区分不同学习成绩水平的题目 5.贴近生活，引导考生关注社会 6.在试卷中增加新的符合考试要求的题目后，考生考新的 试卷其成绩将不受影响 你得到了什么信息？如何复习？ 对比2010、2011、2012三年珠海市中考试题11-15题 三、试题设计 试题的功能、结构和质量要求； 命题规则； 几种常见题型及功能分析。 试题的质量要求： 试题的科学性（没有错误）。 试题的适纲性（符合大纲）。 试题的有效性（无法替代）。 试题的针对性（重、难点）。 试题的严谨性（无漏洞）。 试题的公平性（针对背景）。 试题的新颖性（有但不能多）。 试题的优美自然（简洁、流畅）。 （二）命题规则 题型的规划 本学科常用题型。 各类试题的特点。 选择题 填空题 计算题 作图题 … 各类试题在不同内容和目标上的分布 功能： 考查结果与考查过程并重； 能够考查考生的阅读能力； 能够考查考生分析问题，发现问题和解决问题的能力； 能够考查考生的归纳和综合信息的能力； 能够考查考生书面表达的能力； 题目自身对考生的提示小，在解答过程中考生有较大地自由发挥余地； 能有效控制凭猜测作答； 事先较难制定完备的评分标准，评分结果部分受评分者专业素质影响。 （一）试卷的结构 外观结构（显见的）： 框架与题型 内在结构（隐藏的）： 知识、能力与难度 （易、中、难题的比例：6 : 3 : 1） 关键词 1.能体现考什么？考到何程度？ 2.试题具有层次性和综合性 对比2010、2011、2012三年珠海市中考试题16-19题 命题的方法 选题、改编题、新编题； 试题改编的常用方法： 1、设置新的问题情景； 2、转换题型；选择、填空、解答题的相互转换，旧的封闭题改编为各种新式题型。 3、重组整合； 4、改变立意。 (一)复习一定要全面，不能有一个考点遗漏，或含糊 。 复习备考策略 千里之堤，毁于蚁穴 (二)要进行知识的整合 教材的编排有“螺旋上升”的优点，也有知识点分散的缺点，所以数学总复习时应该把初中三年的相关内容进行归纳整理，使之形成结构。成绩好的同学不仅应加强各模块内部的整合，更要去寻求各模块的交叉点、中间地带，有区分度的试题往往就出自这些地方。学习困难的同学应多做教材中的例题或习题，并注意解题方法的归纳和整理。 复习备考策略 七年级上册（61） 第1章 有理数（19） 第2章 整式的加减（8） 第3章 一元一次方程（18） 第4章 图形认识初步（16） 七年级下册（62） 第5章 相交线与平行线（14） 第6章 平面直角坐标系（7） 第7章 三角形（8） 第8章 二元一次方程组（12） 第9章 不等式与不等式组（12） 第10章 数据库的收集整理与描述（9） 八年级上册（62） 第11章 全等三角形（11） 第12章 轴对称（13） 第13章 实数（8） 第14章 一次函数（17） 第15章 整式的乘除与因式分解（13） 八年级下册（61） 第16章 分式（14） 第17章 反比例函数（8） 第18章 勾股定理（8） 第19章 四边形 （16） 第20章 数据的分析（15） 九年级上册（62） 第21章 二次根式（9） 第22章 一元二次方程（13） 第23章 旋转（8） 第24章 圆（17） 第25章 概率初步（15） 九年级下册（48） 第26章 二次函数（12） 第27章 相似（13） 第28章 锐角三角函数（12） 第29章 投影与视图（11） (三)要对书中的重点例题和习题研究透 中考命题基本上是教材中题目的引申、变形或组合，所以必须深钻教材，绝不能脱离课本。学习不扎实的同学应