2017年绵阳片段作文训练题.pptVIP

2017年绵阳一诊片段作文训练 22.阅读下面材料，根据要求写作。(60分) 在2017年哈尔滨工业大学的自主招生考试中，山东省实验中学的高三学生孙洪涛，凭借出色的折纸技能，最终拿到了该校降低60分录取的资格。 消息一出，立刻引起热议：有人认为孙洪涛凭着自身的努力及对兴趣的坚持,赢得名牌大学向他伸出的橄榄枝理所应当，同时这也体现出了大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则；也有人认为这会加剧家长的捷径思想与侥幸心理，从而加重孩子上各种特长培训班的负担，加之“怪才难以界定”，容易在招生过程中出现暗箱操作等不公平的现象。 要求：根据材料内容及含意,选好角度，确定立意；明确文体,自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 一、材料解读 （一）中心事件 哈尔滨工业大学自主招生考试中，孙洪涛凭借出色的折纸技能，拿到该校降低60分录取的资格。（属于争议性材料） （二）争议观点 1、肯定方面 （1）孙洪涛凭着自身努力及对兴趣的坚持赢得名牌大学的青睐理所应当。此观点是从这一事件的正当性方面作出的肯定性的评价。 （2）体现大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则。此观点是从这一事件体现国家的政策方面，肯定其符合国家政策，并体现公平公正这一核心价值。 2、否定方面 （1）加剧家长的捷径思想与侥幸心理，从而加重孩子的负担。此观点是从这一事件可能带来的负面影响方面作出的否定性评价。 （2）怪才难界定，容易出现暗箱操作等不公平现象。此观点是从这一事件的过程可能存在瑕疵的角度提出质疑。 二、参考立意 一类立意： （一）肯定观点一： （1）肯定孙洪涛，谈自身努力、坚持兴趣和成功的关系。 参考立意：①越努力，越幸运，②坚持兴趣，终得光亮，③自身努力与对兴趣的坚持是成功的基石。 （2）肯定大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则：大学招生，选拨人才应公平，你靠学业，我凭特长，学业好的要，特长强的也要，在潜力面前，招生时，人人平等。如此，才不是扼杀人才，人才尽其能，何愁国家发展？ 参考立意：①公平招生，能者上前，②自主招生体现更高层次的公平。③不拘一格选拨人才。 （二）肯定危害观点二 （1）认同会加剧歪邪思想和孩子负担，参考立意：①理性看待怪才获肯定现象，②怪才获肯定恐加重孩子负担。 （2）认同在招生过程中会出现不公平的现象，批判招生中出现的不公平现象，呼吁招生要公开透明。 参考立意：①拒绝暗箱操作，推行阳光招生，②自主招生应在阳光下进行，③自主招生“自主”应有界。 孙洪涛对兴趣的努力坚持值得肯定，赢得高校的橄榄枝也理所应当。（中心句）爱因斯坦曾说过：坚持是成功的条件，兴趣是成功的动力。（引名言）孙洪涛的成功便是很好地验证了这句话。（过渡句）也许他也未曾想到自己的折纸爱好会为他的学业生涯锦上添花，而正是因为不起眼的折纸爱好成为他在自主招生考试中一举斩获60分的“尚方宝剑”。（事例分析）折纸降分的背后，是孙洪涛内化于心的坚持精神，以此不懈精神前行于路。（本质分析）所以，孙洪涛的成功无可争议，凭借的不仅是他自身的努力坚持，更是哈工大的肯定。由此可见，对兴趣努力坚持，对机遇牢牢把握，才有机会将特长变为通往成功的台阶。（总结句） 高校的自主招生让学生有了多样发展的可能性，是国家以人为本多元发展的体现。（中心句）大学的降分资格，给了折纸高手，这不仅体现大学对兴趣坚守的肯定，更反映“唯分数论”的时代已悄然离去，多知识，多才能的全面发展时代已踏上路程。（事例的本质分析）高校的肯定不仅让一个身有特长的高三学生收获一份意料之外的厚礼，还向全国展现出其选拔人才时的睿智眼光，更体现了大学自主招生“潜力面前人人平等”的公平原则，无不彰显出名校理应具有的大校风范和独特智慧。（意义分析）由此可见，正是开放的思想和政策才能容纳多样的人才，人才的需求也不限于学术型，而更多向综合型发展。这也正是秉承“君子各美其美，美美与共”的新思想的产物。（总结句） [强化段]以折纸降分的人生，也折射出许多社会问题。（中心句）折纸降分的先例，可能会引起折纸培训课的全班满额。（危害分析）如今，随着升学的道路越来越广泛，家长们的拔苗助长和侥幸心理也丛生，打着家长为孩子的旗号，为孩子报名各种形式的培训班，加重孩子的负担。（联系类似他例）固然，为孩子升学着想的初发点亦是对其所谓的爱。可凡事都有一个度，勿令那所谓的爱成为孩子心中的负担，成为孩子与父母之间的隔阂，成为孩子成长的芥蒂。（分析他例的危害）对孩子的循循善诱亦是最佳途径，让孩子接受无形的熏陶，内化于心，外化于形，让孩子形成兴趣。（做法）由此可见，真正的潜力与特长并不是靠所谓的培训班来挖掘的，而要源于孩子自身的喜爱与坚持。像孙洪涛一样