【教学设计】《中古日本与阿拉伯国家》（川教）.docxVIP

《中古日本与阿拉伯国家》 教材分析 教材分析 中古日本与阿拉伯国家共分为两个模块：日本的大化改新和阿拉伯的兴起。 教 教学目标 【知识与能力目标】 掌握日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字，知道大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的社会背景，理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。【过程与方法目标】 通过大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的社会背景，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。 通过课堂小组讨论的方法，理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。 【情感态度价值观目标】 通过日本大化改新效仿隋唐封建制度，实现了社会进步的历史事实，激发学生对中华民族文化的自豪感。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 大化改新的主要内容、阿拉伯国家的建立。 【教学难点】 伊斯兰教与阿拉伯国家的政教合一关系。 课前准备 课前准备 本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程 教学过程 导入新课 东亚与中国一衣带水的日本，吸收中国先进文化，实现了奴隶社会向封建社会的过渡；西亚游牧的阿拉伯人从沙漠中崛起，在伊斯兰教的旗帜下，建立了地跨三洲的