九年级数学下册 28.1 抽样调查的意义讲义1 （新版）华东师大版.pptVIP

§28.1.1抽样调查的意义 ;看下列语句，请讨论……;你能回答下列问题吗？ (1)你们班级每个学生的家庭各有多少人？平均每个家庭有多少人？ (2)2000年，你所在的省，自治区或直辖市平均每个家庭有多少人？ (3)今年，全国平均每个家庭有多少人？; 我们把所要考察的对象的全体叫做总体(population)，把组成总体的每一个考察对象叫做个体(element).从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本(sample).一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的容量.;例 下列调查,哪些适宜做普查?哪些适宜做抽样调查? 1.了解一批灯泡的使用寿命； 2.了解2005年全国婴儿出生率； 3. 新华书店为了做好开学课本的发行工作,需了解某市学生数； 4. 某市公安局为了抓捕一名逃犯,对辖区内的旅馆进行住宿情况调查.;不宜普查的原因： 1. 总体中个体数目太大,工作量太大; 2. 调查具有破坏性 .;下面的几个调查中,适合抽样调查的是( )． A．在2003年的“非典”期间,卫生部公布的各省疫情的数据 B．为了了解某品牌的中秋月饼的质量 C．为了了解某校初三年级的学生每天收看焦点访谈节目的人数 D．为了了解某高新技术产业开发区中台商的人数 ; 在没有度量工具的情况下，人们经常借助自己的步长，庹(两臂左右伸直的长度)等来估计长度或距离.为了了解九年级学生一般的步长，然后计算同学们的平均步长.(精确到1厘米); 一个鱼缸里有多少条鱼,容易数出来.可是,怎么知道一个池塘里有多少条鱼呢?甚至一个大海里有多少条鱼?; 这里有一个大布袋,里面装着许多乒乓球.如果无法把所有的乒乓球都倒出来数,你有其他办法估计出布袋中共有多少个乒乓球吗?你有什么好的办法吗？;1. 先从布袋中取出一部分球,例如取10个,在每个球上做个记号(以示它们已经被取出过);布袋中有标记的球的数目;你发现我们的方法有什么弊端了吗？ 你有什么办法来解决这个弊端吗？;例2．某养鱼专业户为了估计湖里有多少条鱼，先捕上100条做上标记，然后放回到湖里，过一段时间待带标记的鱼完全混合于鱼群后，再捕上200条鱼，发现其中带标记的鱼有20条，湖里大约有多少条鱼? ;抽样调查的优点：;抽样调查是否合适，主要看是否满足： 1. 样本有代表性， 2. 样本容量要足够大， 3. 是否对每个个体都公平，每个个体是否都有可能成为调查对象 .;调查的两种方式