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训练3:设计以多角度观察物体的位置考查图形识别的技能题 桌子上放着一个茶壶,四位同学从各自的方向观察,小强同学看到的是下图中的( ) 解读:本题通过学生 “从不同方向看”所产生的四种画面结果作为选择支设计,尤如把学生带进了一种似真情景,让学生设想自己处在小强位置时,可能会看到什么,从而作出合乎逻辑和事实的判断,在这个想象、分析、判断过程中,考查学生的空间观念和图形位置的识别技能. 策略五:关注应用能力训练,让数学课堂实践化 根据所给问题的背景得到的有关信息进行提炼、加工,找出它们之间的数量关系,并建立数学模型,然后运用所学的数学知识和数学方法找到解决问题的途径,从而得到符合实际的结论.这类问题在中考试题中主要有三类:(1)数学知识和方法的直接应用;(2)运用熟悉的数学模型对问题进行定量分析;(3)根据实际问题所提供的信息建立较简单的数学模型. 训练1:设计以学科互动考查数学知识和方法的直 接应用能力题 如图①是水滴进玻璃容器的示意图(滴水速度不变),图②是容器中水高度随滴水时间变化的图象.给出下列对应:(1)a——e,(2)b——f,(3)c——h,(4)d——g,其中正确的是( ) A.(1)和(2) B.(2)和(3) C.(1)和(3) D.(3)和(4) 解读:水滴进容器是化学中很常见的现象,利用学科知识进行相互渗透,这也是中考数学命题评价中一项指标,本题不必进行复杂的运算,只要学生对函数概念理解,了解容器中水高度随滴水时间变化的趋势,就能选出满意的答案. 训练2:设计以娱乐性为素材考查数学知识和方法的直接应用能力题 如图的围棋盘放置在某个平面直角坐标系内,白棋②的坐标为(-7,-4),白棋④的坐标为(-6,-8),那么,黑棋①的坐标应该是__________. 解读:近期以娱乐中跳棋、象棋、扑克为素材,让学生在考试中享受快乐的试题盛行于中考试卷上,本题以围棋所处位置作为坐标点,要求学生对函数坐标点含义的理解,完成考查的目的. 设计运用函数模型考查应用能力题 例41(2005年·连云港)据某气象中心观察和预测,发生于M地的沙尘暴一直向正南方向移动,其移动速度v(km/h)与时间t(h)的函数图象如图所示,过线段OC上一点T(t,0)作横轴的垂线l,梯形OABC在直线l左侧部分的面积即为th内沙尘暴所经过的路程s(km). (1)当t=4时,求s的值; (2)将s随t变化的规律用数学关系式表示出来; (3)若N城位于M地的正南方向,且距M地 650km,试判断这场沙尘暴是否会侵袭到N城, 如果会,在沙尘暴发生后多长时间它将侵袭到 N城?如果不会,请说明理由. 中考数学复习策略 我校九年级数学组的复习做法分享 1.做2010至20xx年的中考试题 2.2010至2016年中考数学质量分析 3.出中考试卷 4.中考讲座 正确定位,提优辅差;突出重点,抓住热点;紧扣课标,深化提高。 复习建议: 1. 搞好复习 ,精选练习 ,踏实训练 ,这是非常重要且必不可少的 . 2.把教材边缘化、把教材神圣化都是不可取的. 3.复习中依托教材,深度解读教材很有必要.不要在复习中从开始到结束只见复习辅导书,不见教科书. 复习时应该注意的几个问题 (1)落实课标要求,夯实基础。 偏差二:注重经验,不看课标 偏差三:关注创新,冷落课本 偏差一:强调专题,淡化“四基” 1.考点透视,落实四基 2.专题讲座,训练思维 3.考前模拟,强化能力 4. 复习过程中需关注的八种 数学基本能力 1.考点透视,落实三基 在初中数学总复习过程中,首要的一环是根据课标精神和遵义市市制定的《考试说明》确定中考必须掌握的约300点知识点,然后结合教材内容、课标要求按知识体系划分为“数与式、方程与不等式、函数的图象与性质、图形的认识与证明、图形的识别与计算、图形的坐标与变换、统计与概率、综合与实践”等八个单元,每个单元分成若干个以课时为单位的元素,使学生达到对教材中必须掌握的基础知识、基本技能、基本方法要有一个明确的目标,复习指导可以选择一本适应自己的学生用书,还可以自编数学知识体系进行复习,操作程序按三步进行: (1)考题透视: 对照遵义市近几年中考试题中,选取本单元应考的知识点,进行系统性的归纳. (2)考题分析: 以遵义市近几年中考试题为素材,把既能体现本单元重点知识,又是近几年中考试题共性的考题精选出来,进行分析、讲解,做到考点与考题的一致性.数学遵义市中考知识点分析.xls (3)考题训练: 紧扣本单元的考点,编写一套练习卷,供学生训练之用,以检查学生对本单元考
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