技巧叠罗汉.docVIP

PAGE PAGE 1 技巧叠罗汉 一、概述 本教材是八年级体育学科的拓展教材。依据《体育与健康课程标准》的课程目标要求和课程资源的开发与利用，参照人教版《体育与健康》七～九年级（全一册），第六章体操教材的学习目标，课时安排4个课时，本节是第3课。结合学校实际，以体育心理拓展练习为突破口，把关注学生发展为基本理念。积极挖掘、拓展体育教学资源，把体操技巧教学与学生心理拓展训练有机融合一起，把团结协作的团队精神、勇于克服困难等品质的培养带到体育课堂中来，让学生体验运动带来的乐趣，提高团队协作意识和稳定的心理品质，促进学生更有效的学习。 二、教学目标分析 1．认知目标：体验叠罗汉组合，感受体育带来的挑战和乐趣，感悟团队沟通协作的重要性； 2．技能目标：继续学习掌握叠罗汉组合技巧，通过练习练习发展协调、力量、平衡等素质； 3．情感目标：培养学生冷静、果断、坚毅的意志品质和挑战自我的勇气，树立责任与信任的团队意识，同时促进心理品质健康发展。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 6.3-1 6.3-2 6.3-3 6.3-4 了解 理解 掌握 理解、掌握、感受 直观观看叠罗汉视频及图片、优秀学生示范、教师讲解。 理解叠罗汉技术要领。 掌握保护帮助方法 练习从易到难，理解掌握感受集体协作的力量以及叠罗汉造型美。 三、学习者特征分析 本节课的授课对象是八年（8）班，人数：男19，女29。初中阶段是学生生理和心理发展的转折时期，也是个性发展的关键时期，此时学生身体发育迅速，而力量、灵敏等却相对较差；而对新事物却有者强烈的好奇心和求知欲，具有好表现、思维活跃等特点。但心理素质和情绪却很不稳定，团队合作意识淡薄。 四、教学策略选择与设计 本教材旨在根据初中学生生、心理特点，在发展学生协调、力量、平衡等素质同时，拓展生存技能，感受体育带来的挑战和乐趣，感悟团队沟通协作的重要性，认识到团队的成功不仅需要个人的勇气和执着，还必须依靠集体的努力和智慧、通过和谐的合作才能获得成功；培养学生冷静、果断、坚毅的意志品质和挑战自我的勇气，树立小我与大我，责任与信任的团队意识，促进心理品质健康发展。并在练习过程中有意识地安排的男女混合组，尝试通过练习、引导，教会学生正确处理男女生之间的关系。本课主要采用讲授法、启发法、演示法、示范—模仿法、讨论法、练习—反馈法、直接强化法等方式激发学生兴趣，调动学生学习积极性，引导小组探究讨论。 五、教学资源与工具设计 知识点 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 6.3-1 了解 视频、图片 通过展示使学生了解动作要领 A、E、C A 巩固技术概念 3 发动学生网上搜索下载及教师整理自制 6.3-2 理解 讲解示范 通过讲解示范、师生互动，使学生加深印象 C 、D BDE 理解合理技术动作 4 6.3-3 掌握 教师示范、学生练习 B、D CE 学会集体合作 8 6.3-4 理解、掌握、感受 学生练习从易到难、小组展示 I、G、J FG 分享成功 4 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—讨论；C.讲解—示范；D.讲解—举例；E.提问—讲解；F.讨论—总结； G.其它. 六、教学过程 顺序 时间 达成目标 教学内容 教与学 教学组织与要求 次数 一 八分钟 培养良好的常规纪律和规范。 一、课堂常规： 1、体育委员整队，报告出勤人数、见习人数、检查着装； 2、师生问好； 3、宣布课的内容任务。 二、徒手操： 1、头部运动 2、肩部运动 3、扩胸运动 4、腰部运动 5、膝关节运动 6、手腕、踝关节运动 1、体育委员主持； 2、教师提出学习内容、目标及安全要求。 3、教师口令指挥练习 1、组织：四列横队、集体练习 2、队形： ×××××××××○○○ ××××××××××○○ ○○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○○○ △ 注： △?? 教 师 ???? ×?? 男 生 ???? ○?? 女 生 3、要求：快静齐，精神饱满、认真听讲、做操动作到位、协调。 4×8 ? 二 八分钟 活跃气氛，培养注意力，提高反应能力。 团训游戏《大树与松鼠》规则： 1、三人一组。二人扮大树，面向对方，伸出双手搭成一个圈；一人扮松鼠，站在圈中间；没成对学生担任自由角色，听教师口令进行重新组合；落单的人俯卧撑3下。 1．