如何获取学科前沿息.pptVIP

把握学科前沿信息促进学科创新发展 兰州理工大学 机电工程学院 韦尧兵 兰州理工大学 图 书 馆 李演军 2004-2 讲座的提纲 一、图书馆发展状况介绍 二、如何把握本学科最前沿的信息 三、如何利用本校图书馆获取最新的信息 四、相关的馆藏电子资源介绍 一、图书馆发展状况介绍 图书馆网站简介 （.CN顶级域名） = (原DNS域名) = 32 (IP地址) 图书馆服务器： 公公书目检索系统：HTTP://OPAC.LIB.LUT.CN 资源服务器： HTTP://PROCOM.LIB.LUT.CN 其它服务器如： HTTP://WWW2.LIB.LUT.CN 目前共有14台不同功能的服务器在365*24小时 工作 图书馆网站的组成 网络设备（历年来投入的价值逾百万元的网络交换机等） 服务器群 图书馆网站维护开发团队 网页信息 网页文件近千页面 本馆介绍、服务介绍、电子资源、导航、教程、软件、留言板、公告系统等等 后台数据库（MSSQL、ACCESS等） 电子资源 大型中外文数据18个（仅2003年投入180余万元） 图书馆电子资源概况 学科分布:覆盖我校所有学科 形式:网络数据库、光盘数据库、镜像数据库、流量计费的数据库 类型：全文电子期刊、报刊全文、学位论文、会议论文、专利说明书等等。 资源分布：情报部、北京、上海、美国、德国、荷兰（2004年）趋于全球化 图书馆向您推荐的互联网搜索引擎 WWW.GOOGLE.COM(信息量最大，30 多亿网页 ) CN.YAHOO.COM (信息量非常大) WWW.BAIDU.COM.CN(最大中文搜索引擎 ) （天网，中国教育网，软件、电子教案等） 我校图书馆的发展趋势 读者服务模式：从“以藏书为中心”向“以读者为中心”转化 读者服务对象：从“图书馆读者”向“社会读者”延伸 读者服务范围：从“图书馆服务”向“资源共享服务”拓展 读者服务内容：从“传统馆藏提供”向“电子信息资源存取”发展 读者服务重点：从“一般借阅咨询务”向“电子信息咨询服务”转移 读者服务手段：从“传统操作方法”向“综合文献技术应用”发展 读者服务功能：从“单纯文献传递务”向“多元文化信息服务”扩展 读者服务观念：从“无偿免费服务”向“有偿收费服务”转变 图书馆读者教育：从“图馆利用教育”向“信息认知能力教育”发展 馆员角色：从“文献资料的传播者”向“信息资源的导航者”转变 ◆ 总的发展方向和趋势： 信息导航；参考咨询；个性化定制服务 二、如何把握本学前沿信息 人类知识的获得 20世纪80年代末，美国信息学家德本斯（A.Debons）等人在其学术著作中，提出从人的整个认知过程的动态连续体中理解信息的重要观点。他们将认知过程表达为： 事件→符号→数据→信息→知识→智慧 这个连续统一体中的任一组成部分，都产生于它的前一过程，例如，“信息”源于“数据”，又是“知识”的来源。 所以，本学科的知识，来源于本学科的信息！ 因此，要获得有价值的知识，就必须从获得信息入手 下图描述了信息结构的一般等级，不同层次信息的数量和完整性随着信息价值和主观性的增长而下降 启示 在现代的高等院校，教师和科研人员获取新知识、了解本学科前沿信息的主要渠道之一是信息的保存和服务机构图书馆 教师和科研人员把握学科前沿信息的水平，代表着一个团队的创新能力的高低。 雄厚的学科知识水平+利用现代化图书馆能力及信息获取技能+创新精神=有创新能力的科研工作者 了解学科最前沿信息的途径 通过权威的国际会议 通过会议研讨，可以在最短的时间内，及时地、较全面的了解学科最新发展的状况，获取的办法有：与参会同行及专家交流、查阅会议的文献、对会议论文分析等等。 通过权威学会的年会 从会议的主题，可了解本学科一段时间的研究重点以及今后的发展趋势。 （通过专业学会通知、互联网、图书馆的国际会议信息预报等，可获得专业会议信息） 通过出版物主要是期刊、国内外的研究报告获得 通过国内外权威的、更新频度较高的专业数据库 （美国的《科学引文索引》 (SCI)、《科学评论索引》(ISR)、《科 技会议录索引》(ISTP)和《工程索引》(EI) 、中国机械工程文摘等） 检索直接得到。 通过对期刊、会议论文等的文献计量统计（JCR） 分析得到。