高中生物奥赛生态学部分15.pptVIP

不同污水中生物体系和指示生物 二、 种群生态学： 一）、种群的概念： 二）、种群的基本特征 三）、种群的数量变动 种群是指在特定的时间内，由分布在同一区域的许多同种生物个体自然组成的生物系统。 例题： 下列生物属于种群的是 （ ） A．一水田内的全部水稻、稗草 B．一棉田中的幼蚜，无翅、有翅成熟蚜 C．某池塘中的所有鱼 D．一根朽木上的全部真菌 B 1．种群密度： 种群密度是反映种群大小的一个参数。种群的大小（总数）也可通过标志重捕法来测定。标志重捕法的具体操作是：在调查样地上，捕获一部分个体进行标志，经一定期限进行重捕。根据重捕取样中标志比例与样地总数中标志比例相等的假定，来估计样地中被调查动物的总数。 即：N/M=n/m (其中M为标志数，n为再捕个体数，m为再捕中标记数。) 二）种群的基本特征 种群密度、种群的空间分布格局、出生率与死亡率、迁入与迁出、性别比例、年龄组成 2．种群的空间分布格局： 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，分为三类：均匀型、随机型、成群型（集群型）。集群型是最常见的一种分布方式。 　　均匀分布的产生原因，主要是由于种群内个体间的竞争。例如森林中植物为竞争阳光（树冠）和土壤中营养物（根际）。分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长是形成均匀分布的另一原因。 注：随机型往往被错误地认为是最多见的（受到独立分配规律的影响，非等位基因之间随机组合），而事实上是最少见的，由于资源均匀分布、种群之间的个体间无吸引、无排拆的现象是不太可能出现的。 成群分布是最常见的内分布型。成群分布的形成原因是：①环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌；②植物传播种子方式使其以母株为扩散中心；③动物的社会行为使其结合成群。 三）、种群的数量变动 1．种群数量变动的基本参数 a．出生率与死亡率；b．迁入与迁出；c．存活曲线；d．生命表 年龄 Ⅲ型 Ⅰ型 Ⅱ型 1000 100 10 1 0.1 存 活 数 n (log) 存活曲线类型 动态生命表 静态生命表 年龄 时间 t0 t1 t2 t3 2．种群的增长模型 种群在无限的环境中，即假定环境中空间、食物等资源是无限的，其增长率不随种群本身的密度而变化，种群呈指数增长格局，其增长曲线为“J”字形。 注意： 指数增长的情况只有在实验室内，人为控制的环境条件下，才有可能发生，自然条件下一般是不会出现的，由于自然条件的环境都是有限的。 种群的指数增长 a．种群的指数增长 数 量 b．种群的阻滞增长（逻辑斯蒂增长） 因为野外种群总是处于有限的环境当中，种群增长因此也是有限的。 逻辑斯蒂增长曲线的意义： 最大持续产量的模型（K/2）；防治有害生物（K）： 种群的阻滞增长（逻辑斯蒂增长） K K/2 K：环境容纳量 逻辑斯蒂增长曲线可划分为5个时期：开始期、加速期、转折期、减速期、饱和期（稳定期） 3．种群的数量波动调节 a．种群的生态对策： P519 r-对策；k-对策；两种生态对策的特点。 大部分有害动物属于r-对策，大部分珍稀动物属于k-对策。 b．种群数量的调节 ⑴ 密度制约： 影响种群个体数量的因素中，其作用随种群密度而变化的，包括生物之间的相互作用——即生物因素。生物种群的相对稳定和规则的波动与密度制约因素的作用有关。 ⑵ 非密度制约： 有些因素虽对种群数量起限制作用，但作用强度和种群密度无关，主要是指气候等非生物因素。种群数量的不规则变动往往同非密度制约因素有关。 下列哪一条线表示动物种群数量变动中的非密度制约。 （ ） B 种群密度 A B C D 不利效应 （死亡 个体数） 四）、种间关系 （联赛教程P520） 例题： 例题： 曲线1和曲线2（图5-4）代表物种1和物种2的耐热范围，在什么温度情况下物种2 能竞争过物种1 （ ） A．温度在t1—t2范围内 B．温度在t2—t3范围内 C．温度在t1以下 D．温度变化幅度很大时 E．温度在t3以上 t1 t2 t3 t 2 1 N B 例题： 在一实验室中进行了两类细菌对食物竞争的实验。实验中，测定了第Ⅰ类细菌在第一代存活期间混合培养中所占总数的百分比（Zt），与第Ⅰ类细菌在第二代存活期间混合培养中所占总数的百分比（Zt+1）之间的对应关系。如右图所示，实线表示观察到的Zt+1和Zt的关系，虚线表示Zt+1=Zt时的情况。在较长的时间里，第Ⅰ类细菌和第Ⅱ类细菌会发生什么情况？ （ ） D A 第Ⅰ类细菌和第Ⅱ类细菌共存B 第Ⅰ类细菌和第Ⅱ类细菌共同生长 C 第Ⅰ类细菌把