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統一用字及用法 統一各學習領域段落序列層級編碼。 一、（一）1. →（一）1. (1) 統一各學習領域年段與年級撰寫方式。 國小階段、國中階段 → 第一階段、第二階段 以國字書寫之數字改為阿拉伯數字。 二十一世紀 → 21世紀 統一字彙 涵泳 → 涵詠、提昇 → 提升、份量 → 分量、了解 → 瞭解、兩 → 二 、成份 → 成分、公佈 → 公布、盡量 → 儘量、制定 → 製定 能力指標修訂結果統計 97課綱微調宣導 101年10 報告內容 微調源起 微調原則 實施期程 英語科課綱修訂沿革 97課綱英語領域研修重點 微調源起 符應時代脈絡 檢視新興議題融入各學習領域情形，增補不足處 回應基層教學需求 教學現場對於能力指標解讀之疑義 配合中小學一貫課程體系之建置 參考「中小學一貫課程參考指引」，適當調整 與高中課程綱要相關委員會召開聯席會議進行討論 人口販運、性交易防制 性別平等、媒體素養、 金融理財觀念與素養、 勞動人權、法治教育、 消費者保護、智慧財產權 生命教育、永續環保 文字用語混淆不一、 過於抽象不具體、 重複 微調原則 僅進行課綱內容之修訂，未涉及課程架構之改變 仍劃分為7大學習領域，且各學習領域之學習節數分配亦未更動。 實施期程 微調後之課程綱要自100學年度(中華民國100年8月1日）起生效 由一年級、七年級逐年向上實施 由小三