经典性评价课件-广西特级教师工作坊.pptVIP

* * “象·燕之志”广西特级教师工作坊主持人 象州县教师进修学校 李德燕 EEPO课堂教学评价方式 主要有以下五种： 经典性评价 项目性评价 学科性评价 流程性评价 过程性评价 经典性评价主要从六个方面对课堂进行评价： 知识性、个性、创造性 “三性合一” 互动、主动、能动 “三级联动” 总评及建议 1.感兴趣；2.有动机；3.有效应。看是否激发了学生的学习兴趣，尤其是要注意做到在保持全体同学学习积极的基础上，对个别在某方面有爱好、有特长的学生进行个别的鼓励，使其产生探究动机，并且持续关注学习内容，产生能动效应。 能动 1.主要看主动权交了没有。在哪个环节、哪个操作点交，交得怎么样？2.是否体现了学生自主学习的特点。 主动 1.看师生互动、生生互动的情况；2.看单元组合作是否达了以下五项指标：有亲和力、互相关注、互相关照、学会倾听、资源利用；3.看人与资源的互动情况；4.看内容要有相互交流的价值。 互动 1.看学生的创造欲望是否被激发。 2.看创造效果。原来没有的，学生说出来了，做出来了，或者整合了，并且有一定的合理性，就可以视为有创造性了。 创造性 1.看对教学素材是否能进行个性化的处理， 2.看学生个性是否