教学设计(用色彩表达情感).docVIP

用色彩表达情感 课型：造型 表现 教学目的：了解画家如何运用色彩表达情感 教学要求：尝试运用自己熟悉的工具材料作画，在画中用色彩大胆表现情感。 教学重点：了解色彩与情感的关系，感觉色彩带来的心理效应。学习用色彩 表达思想感情。 教学难点：如何以范例作品中的色彩打动学生，使学生理解并认识到色彩传达出 的情感，产生与作者之间的共鸣。 教学过程： 导入 播放《海洋》、《2008北京奥运会开幕式》片段 提出问题：从这两段视频中你分别体会到了怎样的情感？能不能用色彩将内心感受概括出来？ 视频一 大海 蓝色 视频二 五星红旗 红色 色彩本身没有情感，情感的发生是因为人看到色彩时产生的联想和心理感应。不同的色彩会让人产生不同的联想，不同的情感！ 今天的这节课我们就来学习如何用色彩表达情感! 板书课题：《用色彩表达情感》 二、新授 色彩的个性与联想 色相 红 橙 黄 绿 蓝 紫 黑 白 灰 具体形象 抽象情感 如果让你用不同色彩来代表不同的情绪，你会选择哪些色彩呢？ 单一的色彩表达是有限的，人类复杂的情感情绪往往需要多个色彩来充分表达。 色彩对比的情感表达 提出问题：在这两幅电影招贴中，你分别看到了哪些色彩？这些色彩又使你联想到怎样的故事？ 电影招贴 电影《一九四二》 电影《山楂树之恋》 每一个音符都有动听的音色，音符之间的不同组合，不同对比，会给你不同的感觉，展现不同的音乐情趣。色彩亦如此。 下面请欣赏几段音乐，你觉得分别和以下哪幅画的色彩氛围产生共鸣？为什么？ 民乐 喜洋洋 农民画 轻音乐 小提琴 风景画 摇滚 林肯公园 《呐喊》蒙克 音乐 钢琴 《肖像》莫迪里阿尼 学生讨论发言。 分析、小结： 农民画 色彩对比强烈，色相纯度高，氛围热闹、喜庆。 风景画 色彩明度高、邻近色系，和谐自然，清新明快。 《呐喊》蒙克 色彩灰暗与鲜艳强烈对比，情绪激昂。 《肖像》莫迪里阿尼 色调暗沉、纯度低，画面情绪低落、忧郁、怅然。 3、抽象画色彩的情感表达 （见课本14-15页） 通过色彩和点、线、面这些基本元素来表达自己对世界的感受，感受抽象之美！ 三、课堂实践 请自由选择 1、你最喜欢的音乐是什么？请你用一组色彩完成画面表达出来！ 2、请你用一组色彩完成一幅抽象画，表达某一刻的情绪、情感，如平静、兴奋、 失落、喜悦、忧郁、明朗等等。