学校运动会标志设.docVIP

表格式教学设计模板 PAGE PAGE 1 案例名称 学校运动会标志设计 科目 美术 教学对象 初一年 提供者 杨宇华 课时 1课时 课业类别 设计课 教学时间 2016.9.23 一、教材内容分析 　根据课程标准和教材要求，中学 美术 教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养 学生形成良好的思想品德。设计对初一的学生来说比较陌生，需要老师多引导。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法； 2、能力目标：培养 学生的观察、想象、创造思维和应用视觉语言的表达能力；3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平； 三、学习者特征分析 由于初一年级学生在对设计比较陌生,对课程有很大的兴趣,但对技法比较生疏,本节参考以前标志设计，从中寻找灵感. 四、教学策略选择与设计 利用我们学校以前历届运动会标志来激发学生的设计热情，教师多角度引导并时刻挖掘学生的创造灵感，激发学生的设计兴趣和欲望。 五、教学环境及资源准备 利用多媒体和学生作品展示的方法，营造课堂的气氛。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 教学导入 　启发讨论式导入新课：教师启发提问。　　同学们，随着社会科技的发展，标志的应用范围非常广泛，我们每天都能在不同的场合见到一些标志，请同学们仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志都有什么作用 激发学生的课堂激情和兴趣 活跃气氛 标志介绍 标志的类别繁多，使用广泛。例如：用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国 政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。　。 拓展学生的知识面 　教师讲解（标志的构成） 1、颜色构成的标志。我国在生产和交通安全的颜色标志为红（静止、停的意思）、黄（警告、注意的意思）、蓝（指令、遵守的意思）、绿（安全通行的意思）、如铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志，用红和白作为公路交通标志，用红、黄、绿灯指挥车辆行驶的标志等。　　2、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。　　3、图形构成的标志。如奥运五环标志，党徽标志、韩日世界杯标志、农业银行标志、中国国际航空公司标志等等。　　4、文字和图形相结合构成的标志。例如：运用中国古钱和中字构成的中国银行标志、中国铁路的工人标志、中国工商银行标志、吉林电视台标志等等。 让学生充分了解设计的方法及技法 现场讲解 练习阶段 　1、?选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的 信息；　　2、?构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。　　3、?构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达 信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；　　4、?定稿。选择最理想的设计定稿。　　5、?着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂 教师巡视引导 现场设计 作品展示 展示设计较好的作业，巩固标志设计的特征及表现手法的知识内容。可让 学生以谈设计的构思过程来说明。 学生点评同学的作品 教师总结学生的点评 （一）导入新课 （一） 导入新课 （二）介绍 （二） 介绍标志的种类 （ （三） 教师讲解（标志的构成） （四） （四） 学生练习设计，教师指导 （四） （四） 总结阶段(作品展示,点评作品) 七、教学评价设计 本节主要引导学生了解标志设计的方法和技法，只要学生能够按自己的思路设计的，教师就给予肯定，并选出优秀的作品做为学校本届运动会的标志. 八、帮助和总结 利用挂图的形式可以直观欣赏到图片,教师现场讲解演示对学生的练习有一定的帮助,但学生对设计技法还比较生疏,没有很好的掌握.构图过于复杂或简单。 八、教学反思