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;1、说教材
2、说学情
3、说教学过程
4、说教法学法;说教材;5、三维目标：
知识目标：让学生理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩察力对风向的影响，以及近地面和高空风的方向。
能力目标：在本课的教学过程中，培养学生从学习中和生活中提出问题、发现问题的能力；理论联系实际，解决实际问题的能力。
情感态度目标：培养学生理论联系实际的思维观点。;说学情;说教学过程;第三步【指导读书】请同学们阅读教材P33—34内容，思考回答：
1.形成风的直接原因是什么？
2.说说气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的特点？
3.尝试说明风的形成过程及其风在不同力的作用下，风向的变化情况。;第四步【板书】（一）作用力
1．水平气压梯度力──形成风的直接原因
（1）气压梯度：单位距离间的气压差。
（2）水平气压梯度力：促使大气由高气压区流向低气压区的力。
方向：垂直于等压线，由高压指向低压；
大小：与气压梯度成正比；;第四步【板书】（一）作用力
2．??平地转偏向力──只改变风向，不改变风速
（1）方向：北半球右偏、南半球左偏；
（2）判定：（北半球）背风而立，高压在右，低压在左。（南半球）背风而立，高压在左，低压在右。
;第四步【板书】（一）作用力
3．摩擦力──既改变风向，又改变风速
（1）方向：与运动方向相反
（2）可以减小风速;;说教学过程;说教学过程;说教学过程;说教学方法;
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