【教学设计】《卡罗纳》（人教）.docxVIP

《卡罗纳》 大村小学 焦志丹 教材分析 教材分析 《卡罗纳》选自亚米契斯所著的《爱的教育》，是一篇略读课文。课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他的故事。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，很容易引起学生情感上的共鸣。因此，教师在教学中应引导学生从课文讲述的故事中，体会人与人之间真诚理解，互相关爱的情感。通过阅读，学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。 【知识与能力目标】 1.正确流利地有感情的朗读课文；2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情；3.培养独立阅读能力。【过程与方法目标】 在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。 【情感态度价值观目标】 感受人和人之间深厚而真挚的爱。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。 【教学难点】 在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描写的写作方法。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、创设情景，激情导入： 1.同学们，母亲是最爱我们的人。母亲，一个最温暖的名字。可是，我们今天要认识的这位小朋友，他却失去了自己亲爱的母亲，他就是——卡罗纳。 2.板书课题：卡罗纳。 二、初读课文，扫清障碍： 1.过渡谈话：失去母