【教学设计】《自信》（语文A版）.docxVIP

《自信》教学设计 瓦四小学 梁老师 教材分析 教材分析 《自信》是语文出版社三年级上册第四单元的第三篇课文，第四单元以自信为主题。 这篇文章真实而生动地记述了美国著名心理学家基恩小时候胡故事，用形象的比喻手法（气球上升）传达了人生真理：成功的关键是有没有自信。文中肤色很黑胡小男孩偏偏要买黑色的气球是全文的要害，以这个问题为突破点，引导学生反复朗读，体会小男孩的心理活动，从而更加深刻领会文章中心。 ? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 认6个字，参照“我的词语库”自主积累词语。 【过程与方法目标】 会在默读中思考，在朗读中理解小男孩买黑色气球的心理活动，理解卖气球老人的那段话的含义。 【情感态度价值观目标】 在理解课文内容的基础上，认识到获得成功的关键在于自信。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学会本课生字新词，正确流利有感情的朗读课文。 2、学会在默读中思考。 【教学难点】 从老人与孩子的对话中，体会小男孩的心理活动，领会老人那番话的含义。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 第一课时 一、谈话交流，导入课题。 1、高老师用和“我”约定的秘密，让“我”找到自信，并“照亮我快乐的童年”，自信是一个人成功的关键。今天老师和大家再来学一个关于自信的故事。 2、齐读课题。 二、指导初读，感知课文。 1、读好一篇文章有什么要求？（正确、流利）怎样才