【教学设计】《整数乘法运算定律推广到小数》（数学上教五年级上册）.docxVIP

《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计 双辽一中 李小红 教材分析 教新课标五年级数学上册在于清楚整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。 2.能力目标：提高大家对知识的迁移能力。提高同学们灵活运用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律解决问题的能力。 教学目标 【知识与技能】 1．初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。 2．能运用乘法运算定律使小数计算简便。 【过程与方法】 创设情境 探究新知方法应用课堂检测。 教学目标 【情感态度与价值观】 提高同字们灵活运用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律解决问题的能力。 教学重难点 【教学重点】 1.感悟整数乘法运算定律在小数简便计算中的运用。 2.学生通过观察能找出正确的简便算法。 【教学难点】 学生能够通过观察能找出正确的简便算法。 教学过程 一、情景引入（华文行楷小三黑） 回忆：在整数乘法中我们学过哪些运算定律？ （1）运算定律的内容； （2）运算定律的字母表达式； （3）举例说明应用运算定律怎样使计算简便。 [说明] 通过对乘法算定律的回忆，熟悉运算定律在整数运算中的运用 二、探究新知 1．教师直接举出教材上的例子： 观察并且计算下面每组算式有什么关系： 0.6×3.9○3.9×0.6 (0.3×2.5) ×0.4○0.3×(2.5×0.4) 2.8×1.7+7.2×1.7○(2.8+7.2) ×1.7 2．通过观察、计算、讨论