【教学设计】《源远流长的中外交往》（鄂教）.docVIP

《源远流长的中外交往》 教学目标： 1、通过了解中外交流的历史，体会中外交流促进世界文明发展进程，带来共同发展。 2、了解古代丝绸之路及海上航线，了解中国同欧洲、亚洲、非洲各国有经济文化交流历史。 3、在学习活动中，养成主动收集整理资料的习惯。 教学要求：了解古代丝绸之路，了解我国同欧、亚、非各国的交流历史。 教学重点：了解丝绸之路上我国同各国的交流情 教学难点：认识丝绸之路是中国文明与西方文明交汇点。 教学准备：收集古代丝绸之路的相关材料，包括书籍图片和音像资料，推荐阅读《马可·波罗行记》。 教学过程： 1、导入：从“丝绸”谈起，导入“丝绸之路”，确认自己的认知起点。 2、阅读教材第二页，了解古代“丝绸之路”。 学生阅读教材上的资料，知道考古证明，公元前“丝绸之路”上的中外交住就已经开始了。物品的交换、技术的传传播促进了世界文明的发展。 3、中外交住中的著名人物。 读课文中关于马可波罗的介绍，交流“在古代还有哪些外国人到中国学习考察”。（利马窦、南怀仁、汤若望等） 4、古代丝绸之路上交流的物资和文化。 读课文中关于中外交流的示意图，关注不同地区的物产和文化通过“丝绸之路”进行交流，并促进了双方的发展。通过读图，了解“中亚”、“西亚”、“美洲”大至的地理范围。 5、古老丝绸之路上的明珠。 交流课前收集的资料，讲与古代丝绸之路的关的故事和传奇。 6、新“丝绸之路”。 读课文，指出新