教研论文的写作与方法.docVIP

教研论文的写作与方法 　　研究的最后一步通常就是要把研究的成果表述出来，论文则为研究成果的一种主要表述形式。严格说来，论文主要是指学术论文（有时也包含学位论文），这里所说的教研论文，可能是一种综合性的文章，既有思辨和逻辑论证，也有经验和事实。本文重点谈谈教研论文（以下简称论文）写作中的一些问题。　　一、论文写作中容易出现的问题　　1、题目不够合适。如表现为：题目过大，表述不明确或不清楚或太长，缺乏新意，等。　　2、观点不够明确。如表现为：观点表述不清楚，完全没有自己的观点，等。　　3、论证不够充分。如表现为：论据不准确，论据与论点不符，论据不足（如论据不典型，以点带面。以偏盖全），等。 　　4、思路不够清晰。如表现为：重点不突出，思路混乱，思路不合逻辑，等。　　5、表述不够规范。如表现为：语言表达过分口头化、过分生硬、含糊不清，格式不规范，等。　　二、论文写作的基本要求　　1、科学性与独创性　　由于理论是发展的，所以论文的科学性必然是相对的。因此这里的科学性除了指论点在更大程度上能够反映教学现象的本质及其关系（具有较高的解释力）外，主要指论证符合逻辑，表达能够让别人理解，具有一定指导价值；同时独创性也是相对的，比如：所提问题在教育教学领域有一定的新颖性；虽然是别人研究过的问题，但作者从新的角度提出了给人以启发的结论；能够用自己有力而周密的分析，澄清人们对某一问题