《黄山奇石》教学设计 (3).docVIP

《黄山奇石》教学设计（二） 教学目标： 1.有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落 2.理解课文内容，直到黄山有哪些著名的气势，从文字和图片中感受它们的样子。 3.正确认读十八个生字，会写田字格里的十个生字。 教学重点难点 本课一共十八个要求认读的新字，数量较多。认字最好在文中尽情，边读边识，以读促识。 感受黄山奇石的秀丽神奇，体会大自然的美丽，体会大自然的神奇。 课前准备：课件、照片、生字词卡片。 课时建议：2课时 教学过程： 教学流程 设计意图 第一课时 1．谈话激趣，引入新课 师：今天XX为我们带来了他们去黄山旅游时的照片和精彩的介绍，他们说，黄山的奇石特别美，让我们一起欣赏吧！ 生简介。 师：XX只是为我们介绍了部分内容，想了解，就请到课文中去看看吧。 小导游讲解激趣，唤起学生的学习热情，为课堂营造一种浓郁的教学氛围。 ? 2．初读课文，整体感知 （1）学生自由读课文，遇到不认识的字采用问同学、拼拼音等自己喜欢的方式来解决。 （2）认字方法大比拼——把自己的好方法介绍给同桌。 （3）指名读短语，检查认字情况。 ?? 秀丽神奇? 陡峭? 翻滚? 奇形怪状 （4）请学生说说读了课文后对黄山奇石的了解。 让孩子用自己喜欢的方式识字，可以提高识字的效率，培养自主识字能力。 ? ? 把生字置于语境中反复认读，帮助学生突破难点。???????????????????????????? ?