人教部编版八年级下册第三单元写作《学写读后感》教案设计.docVIP

学写读后感 ? ? ? ——八下第三单元写作教学设计 文/姜燕 【训练目标】 1.明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法。 2.学会提炼和表述观点，能围绕观点展开较为充分的论证，做到“引”有针对性，“联”有侧重点。 3.养成读书、观影后常写读后感的习惯。激发写作读后感的兴趣，培养高尚的审美情趣。 【重难点】 1.明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法。 2.学会提炼和表述观点，能围绕观点展开较为充分的论证，做到“引”有针对性，“联”有侧重点。 3.养成读书、观影后常写读后感的习惯。激发写作读后感的兴趣，培养高尚的审美情趣。 【写作要求】 1.选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。 2.回忆你看过的电影或电视剧，分析剧中人物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验来谈。 【写作指导】 一、技巧点拨 读后感的第一步是研读原作，读出感想来； 第二步是根据此类文体的要求进行写作。写好读后感也是有章可循的，最基本的形式是“引”“议”“联”“结”。 （一）“引”——围绕感点，引述材料 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点。所谓“引”，就是围绕“感”点，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录引发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确、有针对性。