做好会计人员继续教育工作的几点思考-精品文档.docVIP

做好会计人员继续教育工作的几点思考 　　Thinking on Doing Accounting Staff Continue Education Well 　　TANG Wei 　　(Suzhou Wuzhong Secondary Vocational School, Suzhou, Jiangsu 215000) 　　Accounting staff continue to work is one way to improve the quality and competence of accounting personnel thought and accounting capabilities, and its importance is self-evident, but in the current practice of continuing education, there are still insufficient, and how this to be improved, also needs to start from a few specific aspects. 　　1 会计人员继续教育的必要性 　　（1）会计人员继续教育是提高会计人员专业胜任能力的需要。我国有一千多万会计人员，受历史条件、社会背景及专业教育等因素的影响，其学历结构、知识水平和业务水平参差不齐，整体水平偏低。中级职称以上人数只占全国会计从业人数的不到9%，如此低的比例反映了我国会计从业人员的整体水平偏低。2006年的企业会计准则涉及到的会计专业知识较之以往有很大的改变，也有着较高的难度，这对会计从业人员的要求进一步提高，通过会计人员继续教育改变这个现状是个不错的选择。 　　（2）会计人员继续教育是提高会计人员职业道德的需要。随着市场经济体制改革的深入，企业的投资主体日益多样化，利益结构也呈现多样化的特点，尤其是受私利追求的影响，一些单位负责人、相关主管人员及其他利益相关者暗示甚至指使、强令会计人员违反会计法律法规，一些会计人员为了私利或屈从于压力作假账、报假账。在这种形势下更需要相当多的会计人员具有较高会计职业道德水准，以抵制来自于服务主体及其他方面的压力和侵扰。在提高会计人员职业道德的过程中，会计人员继续教育不失为是一种有效途径。 　　（3）会计人员继续教育是社会主义市场经济体制不断深入的需要。随着我国市场经济的进一步发展，社会对会计人员的数量需求迅速增加，另一方面对会计人员的素质和能力的要求也在不断提高。现代企业要求会计由单纯的核算型向财务管理型转变；由传统手工做账模式向会计电算化转化；由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算结合的模式转化。对会计人员进行继续教育是适应形势发展，为企业提供合乎其要求的会计人才的需要。 　　（4）会计人员继续教育也是践行公民终身教育与学习的示范。对在职会计人员的继续教育，是为了使其知识水平能跟得上时代发展的需要，会计人员需要完善自身的会计知识水平、技能经验，会计人员继续教育既要求会计人员接受培训，同时也要求会计人员通过自我教育与学习。形成主动自觉学习的思想，把提高业务水平与能力当作日常工作与生活的一部分，也就是养成终身学习的习惯，这也是我国新时期社会教育所倡导的。 　　2 会计人员继续教育中存在的不足 　　会计人员继续教育意义重大，当前我国也在认真地贯彻实施，但在会计人员继续教育的工作中，还是存在一些不尽如人意的问题，主要表现在： 　　（1）对会计人员继续教育工作的认识存在偏差。一些单位的负责人认为会计人员继续教育是会计人员个人的事，与单位并无直接的关系，认为会计人员参加继续教育是“在用单位的钱，行自己的事”。因此，在会计人员参加继续教育的时候，采取不予准假或扣发奖金等方式予以阻挠。某些会计人员自己对此认识也有偏差，认为继续教育就是通过其设定的考试，存在“能混则混”、“只要考试能及格就行了”的思想，对于接受教育这个活动的本身并不十分在意，以至于一些会计人员以工作忙、没有时间等借口逃避继续教育活动。出现了部分会计人员参加继续教育的积极性不高的现状。 　　（2）继续教育内容安排单一。从近几年的会计人员继续教育的内容安排来看，会计理论性问题涉及较多、同时内容偏重会计专业知识，更多地是突出了会计业务的核算方法、甚至是会计报表的编制与调整，没有或很少涉及金融、证券、管理、信息技术等知识。总体上也不涉及会计处理手段如会计电算化如何应用以及会计人员职业道德内容。 　　（3）没有做到因材施教。教学难度的设置大都没有考虑会计从业人员知识水平的高低与工作职责的差异，没有突出层次性。具有相当的会计理论与会计实务功底的会计师与刚进入会计职业领域的会计从业人员接受着同等难度的培训内容。这势必造