2019届高三生物后期复习策略.ppt

“深度学习”有多种定义，其中有四个关键点：一是高认知，高认知的起点就是理解；二是高投入，即全神贯注；三是真实任务、真实情境的介入；四是反思。 在深度学习中： 学生是积极主动的学习者；教师的作用是引起、维持、促进学习； 学习的目标是学以致用； 学习的内容是蕴含意义的任务，即真实情境的问题解决； 教学过程表现为高投入、高认知、高表现的学习； 学习评价为真实情境下的问题解决、完成任务的表现； 反思即悟中学，是必需的。 写在前面 生物学的学科精神在于“生”机勃发，格“物”致知；生物学的学科愿景是“构建活力课堂，探究生命奥秘，肩负社会责任，成就智慧人生”。生物学教学的核心使命就在于研究生命、成全生命。研究生命，以获取生命的启迪；成全生命，以促进学生的健康生长。 ----吴举宏《生命的启迪》 写在前面 高三生物后期复习注意点 江苏省梁丰高级中学 任小文（苏州 张家港） 高三生物后期复习注意点 学科知识 高考 方法与技能 心理、生理等因素 新情境下问题解决 高三生物后期复习注意点 生物学科命题指导思想 1．体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。? 2．以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。? 3．重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。 回归本源 高三生物后期复习注意点 一、查漏补缺，完善知识结构 例1.（18）下列关于糖类的叙述，正确的是 A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物 B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关 D. 糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物 例2.（18） 下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是 A. 原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物 B. 真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成 C. 肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质 D. 原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与 高三生物后期复习注意点 例3.（13）图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题: (2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。 (4)在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中,能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是 。 (5)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点 (在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是 。 高三生物后期复习注意点 例4. （14）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是 A. 垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺 B. 人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节 C. 胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节 D. 饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水 高三生物后期复习注意点 例5.（18） 如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是 A. K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因 B. bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量 C. cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态 D. 动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大 例6. （18）人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是 A. 组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同 B. MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老 C. MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡 D. 不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞 高三生物后期复习注意点 高三生物后期复习注意点 例