对外汉语教材新教学的经济原则.pptVIP

对外汉语教学的经济原则 引言 声、韵母中的难点 四声特征和变调的简化 例子 单词中的轻声 句子中的重读音节 例子 第一声和第四声成为句中重音的可能性最大，第三声很少可能成为句中重音 洋腔洋调 儿化韵问题 汉字书写问题 数字进位问题 小结 鸣谢 敬请指教 * * 美国长滩加州州立大学 California State University, Long Beach 谢天蔚 中国南昌大学 陆丙甫 2002年8月 论文全文可在下面网站下载：/~txie/papers/workingpapers.htm 美国大学的中文课学时少，要在短促的时间内让学生初步掌握汉语，以便获得一些基本的能力和知识，进而在将来有可能的条件下继续学习中文，我们必须研究如何把有限的时间花在刀口上，以达到最佳的效果。这就是要在教学中贯彻经济原则。 能够学得十全十美地标准当然最好，但是那不现实。如果化的时间、精力太多，而所掌握的并不是那么重要的东西，就不经济。既然难免要有些偏离、错误，宁可在不重要的方面，犯比较可以接受的错误。而在关键的地方严格把关。 大部分的声母和韵母都和英语接近。抓住一些与英语 差别比较大的音素是捷径。如： c, zh, ch, sh, j, q, x, u, e, ian, ong q常常被学生念成 [k]，c 也常常被读 成 [k]。餐馆被读成 [kangu