英语人教版九年级全册unit 8 教学设计.docVIP

一、教学目标：?1.?语言知识目标：1)?复习情态动词表推测的用法，短语。?2)?学会用情态动词来推测。?2.?情感态度价值观目标：???让学生根据已有事实推测可能性。面对暂时不可解释的事情，不信谣不传谣。???二、教学重难点1.?教学重点：1)?能根据所学短文，完成写段落关键词及短文填空的任务。2)?掌握本单元所学情态动词表推测的用法，并能正确运用此句型来进行表达。3)?能综合运用就本单元所学习的语言知识来写作推测事件发展可能性。2.?教学难点：有条理地写出事件发生过程和事件发展可能性。? 3.教学方法： 讲练结合，利用多媒体，形象生动的讲授本课内容三、学情分析Ⅰ.?Revision1.填空练习,选择正确的答案。 这个环节的目的旨在让学生区分开情态动词自身的用法和情态动词表示推测的用法。 2.?补全句子缺少的部分 这个环节旨在进一步训练学生的情态动词灵活运用，而不是停留在表面的理解。 II新知学习 1.播放课文录音，听完一遍之后，让学生选择出课文的标题。 这个环节重点练习学生的听力和分析事物的能力。 2.再次播放录音，让学生听出所有情态动词用于推测的用法。 这个环节旨在让学生准确的了解情态动词用于推测的上下语境。 3.详细学习文章 分段落学习 然后让学生复述每个段落的内容。 此环节旨在提高学生的主动思维能力 ，做这个练习的学生多，使大部分学生都有开口练习的机会。 4.回答问题 这个环节旨在训练学生对英语的全面综合的运用，既能反应学生对本课的掌握情况，也能检测并提高学生的英语基础知识的掌握情况。 5.补全课文练习 此环节旨在全面验收本单元的重点知识的掌握情况，进一步强化学生对情态动词的理解和运用。 III教师总结 IV.作业