接待-获奖教案设计.docxVIP

接待 教学设计 授课题目 接待 课程名称 语文 授课专业及人数 授课时长 2学时 授课类型 口语交际课 课程资源 PPT文档、、超星学习通、学案、网络搜索引擎等 教学思想 语文教学大纲中要求中职学生应掌握职业岗位所需的口语交际能力，为综合职业能力的形成和继续学习奠定基础。本节课设计思路就基于此目标，结合学生所学专业，利用课堂讲授帮助学生将知识内化于心，利用情景模拟训练生成技能，将知识外化于形，实现做中学、做中教，并为学生综合职业能力的提升奠定基础。 教材分析 本节课采用高等教育出版社出版，张金英主编，财经商贸及服务类第三版语文第五单元写作部分本教材以学生为主体，注重培养学生独立学习的能力，在职业模块中更倾向于语文学习在职业生涯中的应用。学生已经学习了交谈、演讲和即系发言等口语交际内容，逐渐生成了独立完成与他人沟通的能力，接待就明显的将这种能力与职业要求相结合，作为实用语文操练中口语交际的重要内容，起到了承上启下的作用。为日后学生独立完成答询和洽淡奠定基础。同时，接待也能很好的培养学生严谨、全面、周到的工作态度，改变以往单纯、直接的思维方式。 教学内容 通过情景模拟及以案促学的教学方法，将接待的含义、基本要求及技巧贯穿其中，使学生能够在做中学，教师能够在做