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推进义务教育均衡发展 我们在行动 大家好，我叫刘星，是来自花朗中学的一名普通教师，今天，我要跟大家一起聊一聊时下大家都比较关心的一个话题叫————义务教育均衡发展，那么这里边涉及到两个关键词，一个是义务教育，一个是均衡发展。 在谈义务教育均衡发展之前呢，还得跟大家讲几个故事，有些呢还是发生在我自己身上的。 我记得是去年的七月份，有个亲戚家的小孩小升初考试结束后，哎呀，不得了，考了100分，但100分是语文、数学两科加起来的总分，所以头上瞬间笼罩了一层阴影，眉头紧锁，一边是那个亲戚的叨叨谩骂，一边是那个小孩的低头不语，很明显，孩子考试失败了，那么没有好成绩，当然就上不了好的中学，怎么办？当下立即想到的就是努力在脑海里面搜索，看他们家那个幺叔，或者大伯娘有没有在某某学校当领导，如果都没有那么就看看哪个八竿子打不着的亲戚有没有在镇上或者县里面当领导，然后通过这层关系，或是这条线看能不能以100分的优秀成绩进入到他们那个地方最高学府继续深造，结果一通电话打下来都是不可以，也不需要，这是为什么呢？ 因为在推进义务教育均衡发展的当下，所有学校的教学资源，包含师资队伍，教学条件等等都是均衡的，换句话说在哪个地方上学，其结果都是一样的。 最后他还给我打了个电话，我也只能是安慰他，在哪个地方都一样的，他选择在离家近一点的学校，回家也方便，省的小孩子在外边也不能很好的照顾自己，但最后他还撂了一句话说：