《第四节 电动机》教案1.docVIP

《第四节 电动机》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解磁场对通电导线的作用。 2、初步认识科学与技术之间的关系。 （二）过程与方法 1、经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。 2、收集资料，了解更多关于电动机的知识。 （三）情感态度与价值观 1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。 2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。 二、教学重点 磁场对电流的作用。 三、教学难点 电动机的基本构造与原理。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 电脑平台、磁体、线圈、开关、电源、导线。 六、教学过程 新课导入： 通电导体的周围有磁场，等效一磁体，把它放在另一磁场中，会不会发生作用？ 新课讲解： 一、磁场对通电导线的作用 实验：磁场对通电导线的作用演示图。 结果： 结论：（学生分析，教师总结） 通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向有关。 二、换向器 换向器是直流永磁串激电动机上为了能够让电动机持续转动下去的一个部件。 换向器包括：机械换向器、半塑换向器、全塑换向器。汽车用起动机上采用的换向器主要用机械拱形换向器、塑料换向器。 结构上，换向器是几个接触片围成圆型，分别连接转子上的每个触头，外边连接的两个电极称为电刷与之接触，同时只接触其中的两个。 原理是： 当线圈通过电流后，会在永久磁铁的作用下，通过吸引和排斥力转动，当它转到和磁铁平衡时，原来通着电的线较对应换向器上的触片就与电刷分离开，而电刷连接到符合产生推动力的那组线圈对应的触片上，这样不停的重复下去，直流电动机就转起来了。 结合制作的小电动机，学生回答电动机的基本构造。屏幕出示定子和转子。 ［师］在上面探究活动中，我们使线圈转起来了。如果把“小小电动机”线圈两端引线的漆皮全部刮掉，线圈又会怎样运动呢？ 学生实际操作、观察并回答现象：线圈转到一定位置后停止转动。 教师结合图进行解释，让学生结合影响通电导体在磁场中受力方向的因素进行讨论并回答：如何能使线圈持续转动？ 实际的直流电动机是通过换向器来实现这项功能，看屏幕（屏幕放映带有换向器的线圈在磁场中的转动过程） 让学生结合flash动画认识换向器的构造并讨论回答它的作用。 屏幕出示换向器的作用. ［师］实际的直流电动机都有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上。 三、生活中的电动机 结合课本和生活经验回答电动机优点。