《第四节 激素调节》课件3.pptVIP

生长激素、甲状腺激素和胰岛素 激素名称 腺 体 作 用 分泌过少疾病 分泌过多疾病 垂 体 调节人体的生长发育 幼年:_____ 幼年：____ 成年：肢端肥大症 甲状腺 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：____ 成年：甲状腺功能不足，地方性甲状腺肿 成年：甲亢 胰岛素 调节糖的代谢 低血糖 生长激素 侏儒症 巨人症 甲状腺激素 呆小症 胰岛 糖尿病 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高 二、激素调节和神经调节的关系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌 促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 1.人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是(　) A.垂体 B.肾上腺 C.胰岛 D.唾液腺 D 随堂练习 2.幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小，我们不能歧视患此病的人，该病人患有(　)　 A．呆小症 B．侏儒症 C．心脏病 D．软骨病 B 3.有些地区的土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方的人易患(　) A.地方性甲状腺肿　　B.甲状腺功能不足C.甲状腺功能亢进　　D.侏儒症 A 4.将含有某种激素的制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是由于这种制剂中含有(　) A.甲状腺激素　　　　B.生长激素C.性激素　　　　　　D.胰岛素 A 5.下列选项中，不符合激素概念特点的是(　) A．由内分泌腺分泌 B．在血液中含量极少，但作用重大 C．通过导管从腺体排出 D．对身体有特殊的作用 C * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 单击此处编辑母版副标题样式 * 第四节 激素调节 同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学的喉结突出、声音变粗，女同学的乳腺发育长大等。是什么控制着青春期的发育呢？ 激素 内分泌系统 情境导入 1．说出内分泌腺的特点和种类。 2．说出激素的概念和主要种类。 3．举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 4．进行资料分析，认同研究激素功能的基本方法。 5．举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。 学习目标 卵巢 肾上腺 垂体 观察图片，识别人体的内分泌腺 胸腺 胰岛 睾丸 甲状腺 一、内分泌腺分泌激素 垂体 甲状腺 肾上腺 胰岛 卵巢(女性) 睾丸(男性) :分泌生长激素等 :分泌甲状腺激素 :分泌肾上腺素等 :分泌胰岛素等 :分泌雌性激素等 :分泌雄性激素等 区分内分泌腺和外分泌腺 腺体类别 有无 导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 外分泌腺 无 经血液循环运出 垂体、甲状腺 有 经导管排出 汗腺、唾液腺 垂体 垂体：分泌生长激素等 侏儒症患者： 症状是生长迟缓、身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。 巨人症患者： 症状是过分生长、身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。 位于颈前部、喉和气管的两侧 约20—30g 呈蝴蝶形 甲状腺 甲状腺激素对蝌蚪发育的影响 甲 乙 每隔一天加甲状腺激素5mg，持续五次； 每两天换1000mL水； 每天喂食 不加甲状腺激素， 每两天换1000mL水； 每天喂食 10天后 甲 乙 甲状腺激素能促进蝌蚪的生长。 由胰岛细胞分泌的一种激素。 作用： 加速血糖的分解； 促进血糖合成糖原。 胰岛 胰岛素和糖尿病 1、原因 当人体内的胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会明显上升，肾小管则不能将原尿中的葡萄糖全部重新吸收回血液，从而使葡萄糖随尿液排出，形成糖尿。 2、症状 三多一少：多饮、多食、多尿和体重减少。 激素调节 1.胰腺属于内分泌腺吗？ 外分泌部：分泌胰液 内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素 胰腺 2.曾经流行这样的说法:“一代肿，二代傻，三代四代断根芽”。你知道这是为什么吗？ 3.你能设计实验证明甲状腺激素的作用吗？ 指地方性甲状腺肿 呆小症 不能生育 注意：1、找准变量。 2、对照组与实验组应如何设置？ * 单击此处编辑母版副标题样式 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *