《第二节 长江中下游平原》教案2-1.docVIP

《第二节 长江中下游平原》教案 教学目标 1、认识长江中下游平原优越的区位条件，会分析其发展经济的优势。 2、理解水运对城市形成和发展所起的重要作用。 3、知道长江中下游工业带的发展优势及钢铁、汽车工业走廊的形成。 4、认识到保护长江生态环境的紧迫性。 5、学会综合分析一个地区发展经济的优势条件和存在的问题，激发爱国主义的热情。 教学重难点 1、了解长江中下游平原的地形特点及区位优势。 2、了解长江中下游平原的工弄业发展。 3、掌握长江中下游平原面临的环境问题及治理措施。 教学方法 多媒体演示法、读图分析法、启发式讲述法等 教具准备 相关图文资料、多媒体课件等。 教学过程 新课导入 多媒体展示长江中下游平原的图片 学生观看图片，说出感受。 承转：通过刚才同学的介绍，我们大家对长江中下游平原有了一些印象，但还不全面、不系统。今天就让我们一起走进今天的新课，去感受她无穷的魅力。 一、区位条件优越 展示“长江中下游平原地形”图等，引导学生分析长江中下游平原区位条件的优越性 学生读7-2-1“长江中下游平原” 图，回答下列问题。 1、找出巫山、淮河、东南丘陵、汉江、湘江、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。 2、找出汉江平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原、长江三角洲，说说长江中下游平原的地形特点。 承转：从以上的分析我们可以看出长江中下游平原区位条件优越。这里物产丰富，生活富足，享有“鱼米之乡”的美誉。本区成为“鱼米之乡”的优势在哪？下面就让我们一起学习下面的内容来寻找答案吧？ 二、“鱼米之乡” 展示“长江中下游平原主要农产品分布”图，了解其主要物产分布。 学生自学课本45-46页图文资料，思考以下问题： （1）长江中下游平原主要农作物有哪些？ （2）不同农作物分别分布在哪些地区？ 点拨归纳 强调：本区的粮食作物是水稻，经济作物是棉花、油菜、茶叶、蚕丝、柑橘等 长江中下游平原是我国淡水渔业最发达的地区。 展示相关图片资料，引导学生结合所学内容分析本区农业发展的优势条件。 点拨归纳 长江中下游平原属于亚热带季风气候，水热条件优越，土壤肥沃，水源充足。 长江中下游平原河湖众多，为淡水养殖提供了有利条件，使其成为我国淡水渔业最发达的地区。 三、沿江分布的城市 展示“长江中下游平原城市人口规模”图，引导学生分析长江中下游平原城市的分布特点。 学生读7-2-4“长江中下游平原城市人口规模” 图，完成P47页【读图】的两个问题 展示“长江中游最大的城市-----武汉”图片，引导学生理解武汉在区域发展中的地位和作用。 展示“长江下游最大的城市---上海”的景观图及视频资料，引导学生了解长江三角洲主要城市及上海市的地位。 追问：上海发展经济有哪些有利和不利条件？ 有利条件：地理位置优越，得天独厚的便利交通，农业基础雄厚，人口众多，劳动力素质高，价格低，优越的国家政策等。 不利条件：矿产资源和能源不足，土地面积小。 得天独厚的交通条件可以弥补不足之处 四、沿江工业走廊 展示“长江中下游平原工业分布”图，分析本区主要工业基地及其中心城市的分布特点？ 学生自学课本48-49页图文资料，思考以下问题： （1）在图中找出主要的工业基地并说说其分布。 （2）在图中找出主要的工业走廊并说说其分布。 点拨归纳 （强调：主要工业基地及其中心城市沿江分布的特点） 以沪宁杭为中心的综合性工业基地，以武汉为中心的钢铁、汽车轻纺工业基地，以长株潭为心的电子信息、机械工业基地 上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉等钢铁工业基地构成了“钢铁工业走廊”，上海、南京、武汉等汽车工业基地，构成了“汽车工业走廊”。 承转：长江中下游平原因优越的地理位置、得天独厚的自然条件，经济迅速发展，成为我国经济增长最快的地区之一。但是随着本区大规模的开发，也引发了一系列环境问题。 五、保护“母亲河 ” 展示长江中下游平原的水污染、酸雨、洪涝灾害等图片，引导学生分析本区环境问题及对策。 提问：酸雨、水污染、洪涝灾害的形成原因，环境危害及对策？ 结束本课