北京市普通高校女大学生课外体育锻炼状况及对策研究_肖哲.pdfVIP

目 录 摘要I Abstract II 1 前言1 1.1 选题依据1 1.2 选题的依据和意义1 1.3 文献综述2 1.3.1 课外体育锻炼2 2 研究对象与研究方法6 2.1 研究对象6 2.2 研究方法6 2.2.1 文献资料法6 2.2.2 研究调查方法6 2.2.3 数理统计法7 2.2.4 访谈法7 3. 研究结果与讨论7 3.1 北京市普通高校女大学生体育意识及体育常识储备情况 7 3.1.1 北京市普通高校女大学生对体育活动的态度及认识 7 3.1.2 北京市普通高校女大学生对自身身体素质状况的认识 8 3.1.3 北京市普通高校女大学生对体育锻炼基本常识的认知 9 3.2 北京市普通高校女大学生参课外体育锻炼的现状 10 3.2.1 北京市普通高校女大学生参与课外体育锻炼的动机 10 3.2.2 北京市普通高校女大学生参与课外体育锻炼项目的选择 11 3.2.3 北京市普通高校女大学生参加课外体育锻炼的频度 12 3.2.4 北京市普通高校女大学生锻炼时间 13 3.2.5 北京市普通高校女大学生锻炼场所 13 3.2.6 北京市普通高校女大学生对体育教学的评价及其对课外锻炼的影响情况14 3.2.7 北京市普通高校女大学生参加体育锻炼的方式 15 3.3 北京市普通高校女大学生活现状分析16 3.3.1 北京市普通高校女大学生体育消费状况 16 3.3.2 北京市普通高校女大学生的日常生活与体育锻炼的联系 17 3.4 北京市普通高校女大学生课外体育锻炼管理情况分析 18 3.4.1 北京市高校管理层对女大学生参加课外体育活动的态度 18 3.4.2 北京市高校女大学生课外体育锻炼管理情况 19 3.5 影响北京普通高校女大学生课外体育锻炼的主要因素 20 3.5.1 影响北京普通高校女大学生课外体育锻炼的主观因素 20 3.5.2 影响北京普通高校女大学生课外体育锻炼的客观因素 22 3.6 改善北京市普通高校女大学生课外体育锻炼对策 23 3.6.1 从学校体育教育方面出发探讨改善北京市普通高校女大学生课外活动现状对策23 3.6.2 从校园文化建设方面出发探讨改善北京市普通高校女大学生课外活动现状对策24 3.6.3 从高校课外体育方面出发探讨改善北京市普通高校女大学生课外活动现状对策24 4 结论与建议25 4.1 结论25 4.2 建议25 参考文献26 致谢29 附录30 摘要 体育教育是与德育、智育、美育一起构成素质教育的最基础也是最重要的部分。而 课外体育作为体育课的延伸，是体育教育的重要组成部分，其对实现高校体育教育的目 标起着举足轻重的作用。大学期间，课外体育锻炼的开展情况与良好体育意识和锻炼习 惯的形成有着直接的关系，同时，在提高大学生的社会适应力以及终生体育思想的工作 中课外体育锻炼也起着至关重要的作用。近年来我国对体育工作的重视度提高，体育工 作改革力度加大，颁布了一系列法律法规帮助和促进体育工作的有效进行，同时也大大 提高了课外体育的地位。但从实际情况来看，课外体育的改革仍然落后于体育教学的改 革，课外体育的关注程度仍旧落后体育教学。体育教学与课外体育没有形成统一的、系 统的整体，从体育教育的宏观角度出发，我国高校体育工作仍然需要进一步加强。 本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法，对北京普通高校 女大学生课外体育锻炼的现状进行了