北京市中职院校体育教学现状调查与发展对策的研究_智娟.pdfVIP

目 录 1.1 选题依据7 1.1.1 选题目的7 1.1.2 选题意义8 1.2 文献综述8 1.2.1 关于中等职业教育的发展研究9 1.2.2 关于中职院校体育教学的研究9 1.2.3 关于体育教学中注入职业素质教育的研究9 2.研究对象和研究任务10 2.1 研究对象10 2.2 研究任务10 2.3 研究方法11 2.3.1 文献资料法11 2.3.2 访谈调查法11 2.3.3 问卷调查法11 2.3.3.1 问卷的设计与发放11 2.3.4 数理统计法13 3.研究结果与分析13 3.1 北京市中职院校体育教学的现状调查与分析13 3.1.1 体育教学目标的现状调查与分析13 3.1.2 体育课程设置的调查与分析14 3.1.2.1 体育课授课类型的调查分析14 3.1.2.2 体育课的开设年限、课时数和上课人数调查分析 15 3.1.3 体育教师的体育教学方法的现状调查分析16 3.1.4 教师的教学能力和教学态度的调查分析19 3.1.5 学生的体育学习现状的调查分析20 3.1.5.1 对学生体育学习动机调查分析20 3.1.5.2 对学生体育兴趣调查分析21 3.1.6 体育教学评价现状22 3.1.6.1 学生体育学习成绩评价23 3.1.6.2 教师教学质量及效果评价23 3.2 影响中等职业院校体育教学发展的主要因素23 3.2.1 体育教师因素23 3.2.2 学生因素24 3.2.3 课程设置因素24 3.2.4 场地、设施、器材因素24 3.3 北京市中职院校体育教育的发展对策25 3.3.1 转变教育思想、更新教学的观念25 3.3.2 加强师资队伍的建设体育25 3.3.3 以终身体育教育为目的确定学校体育的教学目标26 3.3.4 结合职业院校特点，调整教材内容26 3.3.4.1 加强理论知识教学内容27 3.3.4.2 根据学生未来职业特点安排实践教学课程27 3.3.5 改进教学方法，提高教学质量28 3.3.6 构建合理的评价体系29 3.3.7 营造体育气氛，培养学生体育意识30 4.结论与建议30 4.1 结论30 4.2 建议31 致 谢 32 主要参考文献41 摘 要 中等职业院校培养的是既掌握一定理论知识,又具有较强动手能力的复合型 技能性人才，中等职业教育近 20 年来得到了快速的发展，学校体育作为促进学 生德、智、体、美全面发展的有效手段,越来越多的受到社会各界的关注。在素 质教育、终身体育的大力倡导下,了解调查北京市中等职业院校的体育教学现状, 进一步推动体育教学改革,改进学校体育工作,为中职院校体育教学的发展提供 较为重要的理论依据和现实意义。 本文主要采用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方 法,对北京市中等职院校的体育教学目标、课程设置、教学内容、组织形式、教 学方法等方面进行了深入系统的调查研究与分析。本文通过调查分析得