北京市中学跆拳道开展现状的调查研究_刘慧星.pdfVIP

目录 摘要 I Abstract II 1 前言 1 1.1选题依据 1 1.2 研究目的、意义 1 1.3 研究任务 2 1.4文献综述 2 1.4.1 跆拳道的概念 3 1.4.2 竞技跆拳道 3 1.4.3 大众跆拳道 4 1.4.4 跆拳道在我国的发展现状 4 1.4.5 跆拳道俱乐部、道馆等发展的现状 5 1.4.6 跆拳道在中小学的开展现状 6 2 研究对象及研究方法 8 2.1 研究对象 8 2.2 研究方法 8 2.2.1 文献资料法 8 2.2.2 问卷调查法 8 2.2.3 数理统计法 10 2.2.4 逻辑分析法 10 3 研究结果与分析 10 3.1 对北京市中学跆拳道项目基本现状的调查 10 3.1.1 对北京市中学跆拳道教师及学生基本情况的调查 10 3.1.2 对北京市中学跆拳道项目开展形式的调查 12 3.1.3 对北京市中学跆拳道项目开展次数及时间的调查 13 3.1.4 对北京市中学跆拳道场地器材及教材的调查 14 3.1.5 对北京市中学段位考核及教师培训的调查 16 3.2 对北京市中学开展跆拳道课程的调查 17 3.2.1 对北京市中学开展跆拳道课程重要性及开展前景的调查 17 3.2.2 对北京市中学跆拳道教师教学情况的调查 19 3.3 对北京市中学学生参加跆拳道课程及比赛的调查 20 3.3.1 对北京市中学学生参加跆拳道课程情况的调查 20 3.3.2 对北京市中学学生参加跆拳道比赛情况的调查 24 3.4 进一步推进跆拳道项目在北京市中学开展的对策分析 25 3.4.1 改革跆拳道上课的形式 26 3.4.2 完善跆拳道场地器材设施 26 3.4.3 提高学校领导对跆拳道的重视 27 3.4.4 加强对师资培训，增加学校的师资力量 27 3.4.5 制定统一的教学大纲、教材与考核标准 28 3.4.6 加强跆拳道知识宣传，激发学生的学习兴趣 28 3.4.7 消除安全顾虑，保证跆拳道运动的推广 29 4 结论 29 5参考文献 31 致谢 34 附件 35 II 摘要 自从 2000 年跆拳道成为奥运会项目以来，跆拳道运动也迅速的在中国蔓延开 来，各地都开设了跆拳道馆和跆拳道俱乐部，练习跆拳道的青少年也越来越多。而 根据北京市教委规定，北京市中小学生在北京市青少年跆拳道锦标赛中获得前三名 且获得二级运动员证书的或者在北京市体育传统校比赛以及在北京市中小学生跆 拳道锦标赛中获得前五名的学生，可以在中考中享受5分的加分照顾、在高考中享 受 20 分的加分照顾，这在一定程度上吸引了众多学生参与到这项运动中来。但跆 拳道项目在北京市中学开展的如何，教师及学生的具体情况如何，这方面研究的确 切信息存在不足。本文将试从北京市中学跆拳道开展的现状进行分析，究其跆拳道 在北京市中学的未来发展，进行深入分析，对进一步推进跆拳道项目在北京市中学 的开展提出对策建议。 本研究主要采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对北京 市中学跆拳道开展现状进行调查研究。主要结论如下： 1.对北京市中学跆拳道项目基本的现状进行了调查。调查显示，学生男生比女生多， 初中生比高中生多。教师的年龄趋于年轻化，多数教师有着高等学历，跆拳道特长 的教师居多。2.北京市中学跆拳道的开展形式多数以兴趣班的形式存在，上课次数 多数学校都是一周两次课。学校中的场地器材能满足学生需要的仅占 7%左右。90% 以上的学校没有统一的跆拳道教学教材。多数学校统一组织学生参加段位考级，但 在教师培训方面学校没有定期地组织教师培训。3.北京市中学教师认为开展跆拳道