一年级新生常规训练教学设计.pdfVIP

了解学校情况 教学目标： 通过教学，使学生初步了解学校的基本情况。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、 谈话导入新课。 1、教师：小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共 同的名字，那就是——小学生。 （出示带拼音的“小学生”，提前做好准备）。跟老师读“我是 小学生了”。当小学生高兴么？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到 更多的本领。 2、自豪地齐读儿歌（教师领读） ：我是小学生，上课小手放的好，小脚并并拢，身子坐得正。 小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。 3 、 学生活动：认真倾听。 （要求：坐端正，抱臂正，眼睛看老师，不做小动作，用心记， 嘴巴不说话。） 二、 认识校名、班级 1 、 教师活动 A 、 欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道？ B 、 教师板书带有拼音的校名。 （长安镇中心小学），教师按拼音正确地把校名念一遍，请学 生跟老师念，请个别同学念。 C 、教师：我们是几年级几班？（提醒看门上班级牌） D 、 说一说：我是（）小学（）年级（）班的小学生 XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说 一遍？（教师先示范讲，再请学生个别讲） E 、 认识男女厕所，不随地大小便。 F 、 上下楼梯靠右走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶 G 、 下课先上厕所，再玩。 2 、 学生活动：学生回答、学生跟读。 介绍自己 结交朋友 教学目标： 1、通过教学，使师生、生生间相互认识。 2、使学生学会表达、学会倾听。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、 导入新课 1 、教师活动：小朋友们，从今天开始，我们这个班有 48 个小朋友。大家今后 要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识一下。 2 、学生活动：认真倾听 二、 自我介绍 1、教师活动：教师作自我介绍。 A 、 示范引路，要求介绍时做到：大声讲，站端正，说清楚。谁来介绍一下自 己的姓名，家住在哪里？（教师评议） B 、 介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画， 有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下？ C 、 连起来作介绍。 现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋 友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。 （教师先示 范讲，再请学生个别讲，师生评议） “开火车”介绍，比比哪列火车开得好。 （对讲得好的学生，教师在黑板上画 “五角星”） D 、 说说当小学生的愿望。 先请事先有准备的小朋友讲， 然后各自讲， 再指名讲。 教师要热情鼓励， 肯定、 赞许学生的愿望。 2 、 学生活动 学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听，比比看谁认识的同学多。 三、 结交朋友 1 、 教师活动 A 、 刚才大家都向小朋友介绍了自己，你们想不想拥有更多的朋友呢？ B 、 那么除了像刚才那样介绍自己，我们该怎样做才能让别人更喜欢我们，更 愿意和我们交朋友呢？（引导使用礼貌用语，教育孩子懂得谦让，互相帮忙， 团结友爱） C 、 学生讨论，指名回答。 D 、 情景示范。 E 、 下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是：在 2 分钟的时 间里，比比看谁结交的朋友最多，谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式 是：你好，我叫 | （）我喜欢（）很高兴和你做朋友。 F 、 交流游戏后的感受。 G 、 小结：今天我们不仅向大家介绍了自己， 而且我们又结交了那么多小朋友， 老师也了解到大家有很多愿望，希望大家互相帮助，都要为实现自己的愿望而 努力！老师看谁行动快。 学习儿歌： 叮铃铃，上课了，快进教室来做好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师 说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。 2、学生活