英语人教版九年级全册第九单元.docVIP

Unit 9 I like music that I can dance to. Section A (3A—3c) 江西省宁都县钓峰中小学；罗科安 一、教材分析 本节课课型为阅读课，文本主要内容是一篇关于电影喜好的文章。本单元话题是谈论music and movies, 主要的语法是定语从句。本单元要求学生学会使用定语从句表达自己对音乐和电影的喜好。通过Section A的学习，学生应掌握一些与音乐和电影相关的词汇，能够通过听读获取有关音乐和电影的相关信息，了解以that, which, who引导的定语从句在不同语境中的功能和作用，并能模仿和表达自己喜欢的音乐和电影。 3a-3c的阅读板块提供了一篇关于电影的文章。3a要求学生从文中找出不同的电影类型和提及的电影名称；3b主要引导学生关注文中的细节；3c则是让学生根据短文信息，结合自己的实际回答问题，填写表格，为B部分的学习做好铺垫。 二、学情分析 九年级的学生有了一定的知识积累，对老师的上课风格已熟悉，能够在老师的指导下，独立完成一些课堂的学习任务。但由于经过了七八年级的学习，很多学生两极分化，对英语已经失去了兴趣。九年级的学生的心理已经比较成熟，能够静下心来学习的同学越来越多，但由于性格等因素的影响，也各有不同。有的同学性格外向一点，比较爱表达，对于知识的理解和吸收都比较快一些；有的同学本来就比较沉默，又不善于学习和总结，学起来就会比较困难。特别是阅读文章，更是难于上青天。对于不同的学生应采取不同的教学手段，因材施教。 三、教学目标 1、学习新单词和短语：stick to, down, dialog, ending, documentary, drama, superhero, intelligent, stick to, plenty of, shut off, once in a while. 2、掌握如何表达自己喜好的句型，能够根据阅读文本仿写自己关于某一部或某种类型电影的看法。 3、掌握that/which/who引导的定语从句的用法。???? 4、能够运用扫读和略读等策略在有限的时间内完成阅读任务。 5、通过恰当表达自己对于电影的喜好、与他人的交流，提高自己的欣赏美的水平。 6、学会通过看电影等方式放松自己。 四、教法和学法 运用PPT呈现问题和图片等，既能丰富上课形式，又能扩充上课容量，同时提高教育教学效率。在上课的过程中，要以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主体性，通过小学合作和独立学习阅读等方法，摸索阅读的技巧和方法，并通过自己的努力完成对文本的理解和复述。 五．教学重难点 1、教学重点： 1）学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好。 2）引导学生掌握本文的词汇 2、教学难点：学会用that/which/who引导的定语从句描述自己喜好。 六、教学过程 （一）Warming up 1、打开PPT，播放制作好的相关电影图片资料，激发学生想进一步了解、讨论电影的兴趣，同时引出本课主题---谈论自己对各种电影的喜好 2、讨论回答问题： 1）What’s the name of this movie? 2） What kind of movies do you know? 3）What are dramas? What are documentaries？ 3、Discuss：What king of movies do you like? Why? What kind of movies don’t you like? Why not？ (设计说明：通过PPT播放，能迅速让学生了解这节阅读课大概是讲与有关movies的话题) （二）自主学习 学生自读课文，找出文章提及的电影种类，相关电影名字，及有关这类电影信息和作者的感受。 Read the article .Underline the different kinds of the movies and circle the names of movies. （设计说明：以划线和画圈的方式，让学生在阅读时理清文章脉络。） （三）Fast reading快读，找出每一段的中心句。因为每一段就是围绕这个中心句展开的，结构自然在寻找中逐渐清晰明了。这时学生已然对文章大致了解，接下来就是细节了，我就完全交给了学生。 Tell the student to open the books and begin to read. Read the article quickly and find out the topic sentence. 运用PPT?呈现快读任务（找出中心句）和答案。 （四）合作探究，理解课文 小组活动